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11.1 《谏逐客书 》课件(共50张PPT)统编版高中语文必修下册

日期:2024-11-30 科目:语文 类型:高中课件 查看:85次 大小:30800939B 来源:二一课件通
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(课件网) 本文是我国现存最早的上行公文的范本。作为一篇不足千字(800多)的短文,流传2000余年,是一篇非常出色的说理文字。 下对上进行劝诫的用语 谏: 驱逐 逐: 客卿,指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人 客: 上书,为古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体,与“表”性质类似。 书: 就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。 《谏逐客书》 据《史记》记载,秦王逐客导火线是“郑国渠”事件。 会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰:“诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。”李斯亦在逐中。斯乃上谏书曰:《谏逐客书》 秦国逐客令 秦王乃除逐客之令,复李斯官,卒用其计谋。官至廷尉。二十馀年,竟并天下,尊主为皇帝,以斯为丞相。 ———《史记·李斯列传》 拓展补充 讽谏———以婉言隐语进行劝谏,这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题; 顺谏———用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见; 规谏———以正义之道劝谏; 指谏———指陈事实而进谏; 直谏———当面直言得失,想说什么就说什么。 谏官的五种工作方式 委婉巧妙讲策略: 直接谏言: 谏言者身份 纳言者身份 二者关系亲疏 谏言目的 纳言者接受谏言的核心因素 宛邑(yuān) 蹇叔(jiǎn) 邳豹(p ī) 鄢(yān ) 郢都(yǐng) 成皋(g āo) 功施到今(yì ) 穰侯(ráng) 太阿( ē) 灵鼍(tuó) 駃騠(jué tí) 外厩(jiù ) 傅玑之珥(er) 搏髀(b ì ) 黔首(qián) 赍盗( jī) 雠仇(chóu) yuān jiǎn pī yān yǐng gāo yì rǎng ē jiù jué tí tuó bì qián ěr jī chóu 整体感知———正音 整体感知———行文思路 谏书观点———逐客为过 壹 史实论证———客卿有功 贰 类比论证———重物轻人 叁 理论概括———逐客利害 肆 总结分析———逐客亡国 伍 细读文本———第一段 为第一段划分层次: 第一层:“臣闻吏议逐客,窃以为过矣。” 第二层:“昔缪公求士”至“使秦成帝业。” 第三层:“此四君者” 至 “……而秦无强大之名也。” 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。 错误 谦词。私自、私下 第一层 起句至矣,尽矣,不可以加矣。 ———李涂《文章精义》 细读文本———第一段 开门见山 先破后立 译文:我听说官吏们在商量驱逐客卿,我私意认为这是错误的。 昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来邳豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以(之)殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。 名作状,向西 第二层 细读文本———第一段 状后 “西于戎取由余” 状后 “东于宛得百里奚” 招致 招揽 定后 “兼并二十国” 结构助词“的” 社会安定 定后 “举千里地” 举:攻克,占领 过去秦穆公访求有才干的人,在西边从戎地收用了由余,在东边从宛地聘到了百里奚,从宋国迎来蹇叔,从晋国招来丕豹和公孙支。这五位先生,都不是出生在秦国,但是穆公重用他们,吞并了二十个小国,于是称霸于西戎之地。秦孝公实行商鞅的新法,转移风气,改变习俗,人民因此殷实富裕,国家因此富强,老百姓乐于为国家效力,各国诸侯都归附听命,(秦国)战胜了楚、魏两国的军队,攻占了上千里的土地,至今安定强盛。 细读文本———第一段 第一段:第二层译文 秦穆公三十四年(公元前626年),穆公用百里奚计,送16名女乐给西戎王,使之沉溺女乐,荒芜国政。秦乘机攻伐西戎,将西戎12国并入秦土。 商鞅变法:“开阡陌封疆”,废除井田制,废除土地国有,允许土地买卖。大力推行县制,把地方政权和军权集中到 ... ...

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