人音版二年级下册第4课我是人民的小骑兵 课件+素材

(课件网) 我是人民的小骑兵 欢迎来到音乐课堂 蒙古 骑兵 我是人民的小骑兵 你能想到哪些关于小骑兵的场景呢？ 你能听到什么乐器的声音？ 初听全曲 一大早，军营里的小骑兵就接到了巡逻的任务...... 认识乐器：木琴 木琴发音短促而清脆，在音乐中模仿马蹄声。 旋律性打击乐器 音条 琴架 共鸣筒 琴槌 这段音乐的力度是怎样变化的呢？ 让你联想到怎样的场景呢？ 聆听引子 由弱到强 小骑兵们骑着马儿由远及近奔驰而来的情景 骑兵来了 接到任务的骑兵小队迅速集合出发...... 思考：表现了小骑兵什么样的心情？ 聆听第一乐段 快乐的小骑兵 小骑兵们跋山涉水翻山越岭...... 用“啦”模唱旋律 聆听第一乐段 快乐的小骑兵 聆听第一乐段 快乐的小骑兵 音乐的情绪发生了怎样的变化呢？ 聆听第二乐段 优美地 休息的小骑兵 经过长途的颠簸，小骑兵和马儿有些疲惫，他们来到一处小河边休息...... 表现第二乐段主题1 休息的小骑兵 聆听第二乐段主题2 思考1：音乐情绪发生了什么变化？猜一猜小骑兵遇到了什么情况？ 暴风雨 紧张地 聆听第二乐段主题2 思考2：哪一部分模仿了暴风？ 暴风雨 聆听第二乐段主题2 暴风雨前行 表现第二乐段主题2 暴风雨前行 聆听第三乐段 ………… 自豪的小骑兵 思考：小骑兵成功的穿过暴风雨了吗？音乐情绪发生了什么变化？？ 思考：这段旋律的情绪跟哪一部分的相似呢？ 聆听尾声 这段音乐力度有什么变化？ 描绘了什么场景？ 由强到弱 小骑兵们渐行渐远 骑兵远去 夜幕降临，骑兵小队的巡逻任务也接近了尾声...... 我是人民的小骑兵 乐曲结构 引子 + A + B + A1 + 尾声 复三部曲式 欣赏《战马奔腾》 战马奔腾 作为新时代的青少年，我们要向英雄学习，向榜样看齐，争做全面发展的社会主义建设者和接班人。