4、你拓我印的游戏 教学目标： 1.让学生了解肌理的概念，认识不同的肌理特征。引导学生通过触摸和实践操作，掌握拓印的基本方法和技巧。 2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。 3.激发学生对美术创作的兴趣，增强学生对生活中美的感受和表现能力。 教学重点： 1.认识和感受各种肌理。 2.掌握拓印的方法和步骤。 教学难点： 1.如何引导学生巧妙运用拓印和添画创作富有创意的作品。 2.培养学生在创作中对色彩、构图和肌理运用的综合能力。 教学准备： 1.教师准备：各种具有不同肌理的实物，如树叶、石头、布料等；彩色印泥、颜料、画笔、纸张等绘画工具和材料；制作好的拓印示范作品；多媒体课件，包含肌理图片、拓印作品示例等。 2.学生准备：绘画工具，如彩色铅笔、油画棒等；收集一些具有肌理的物品，如树叶、贝壳等。 教学时数：1课时 教学过程： 一、学习情境 1.展示大自然中各种具有肌理的图片，提问：“大自然中有各种肌理，有的粗糙，有的光滑……你在自然或生活中看到或触摸到哪些肌理？” 2.出示肌理局部图像和完成图像，通过连线游戏让同学们选一选局部图像中的肌理来源于完整图像中的哪些事物？ 二、问题导入 教师提问：同学们，通过刚才的小游戏和我们对生活的观察会发现很多事物都有各自美丽而独特的肌理，我们怎样把这些肌理留在纸上呢？ 三、感知体验 1.引导学生触摸各种肌理实物，感受其特点，并留下他门的印迹。 2.展示示范： ①试一试：用手指沾取彩色印泥，在纸上留下指纹，将颜料涂在玉米上，趁颜料未干，在纸上按压留下玉米的印迹； ②画一画：将纸盖在树叶上，用彩笔轻轻涂抹，留下叶脉的印迹等方式方法留下各种事物的印迹。 四、创想实践 1.运用拓印的方法创作一副作品，教师示范方法和步骤：①印出底色。②小手拓印，③添画，④制作完成作品。 教师强调拓印过程中的注意事项，如选择平整的拓印素材、涂抹颜料要均匀、按压时力度要适中、揭开纸时要小心等。 2.“你拓我印”游戏 (1）教师将学生分成小组，每组两人。 (2）教师为每个小组准备一些拓印工具和材料，如颜料、画笔、纸、树叶、花朵、石头等。 (3）教师布置游戏任务：每组的两名同学轮流进行拓印，一人负责拓印，一人负责协助和观察。拓印完成后，两人一起欣赏和评价作品，然后交换角色进行下一轮拓印。 （4）教师鼓励学生用拓印、添画等方法创作属于自己的作品。 3.作品展示与评价 (1）教师将学生的作品展示在黑板上或教室里的展示区。 (2）教师组织学生进行作品评价。评价内容包括拓印的效果、色彩的搭配、创意的表现等方面。 (3）教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和进步，同时提出改进的建议。 五、活动拓展 分析欣赏教材中学生作品《校园真可爱》，看一看他都用到了哪些工具和材料，并用怎样的方法创作的作品，最后鼓励大家可以尝试各种材料拓印出有趣的画。 六、奇思妙想 1.介绍课本第22页的中国古代《轺车画像砖》的拓印工艺，展示相关图片或视频。 2.引导学生感悟拓印带来的文化价值。 七、课堂总结 1.教师提问：同学们，今天我们学习了什么内容？你们有什么收获？ 预设学生回答：我们学习了拓印的方法和步骤，还进行了“你拓我印”的游戏。我们收获了很多，学会了用拓印的方法制作作品，还感受到了合作的乐趣。 2.教师总结：今天我们一起学习了拓印这种有趣的美术技法，通过“你拓我印”的游戏，我们不仅掌握了拓印的技巧，还培养了合作意识和创新能力。希望同学们在今后的生活中，能够继续发现大自然的美，用我们学到的美术知识和技能，创作出更多美丽的作品。 ... ...
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