《正确认识广告》教学设计 学生能够深入了解广告的特点、秘密招数、虚假广告的危害以及抵御广告诱惑的方法，提升对广告的理性认识和辨别能力。 通过案例分析、小组讨论和实践活动，培养学生的批判性思维、合作能力和信息素养。 引导学生树立正确的消费观念，增强法律意识，学会在广告的海洋中保护自己。 教学重点 全面认识广告的特点、秘密招数和虚假广告的危害。 掌握抵御广告诱惑的方法，培养理性消费观念。 教学难点 引导学生在实际生活中运用所学知识辨别虚假广告，抵御广告诱惑。 （一）导入新课 播放热门广告视频：精心挑选一段当下热门且具有代表性的广告视频，如一则充满创意的电子产品广告或一则感人的公益广告。在播放视频时，注意观察学生的反应，让学生直观地感受到广告的魅力和影响力。 提问引发思考：视频播放结束后，向学生提出问题：“在日常生活中，你都在哪里见过广告？广告对你有什么影响？” 鼓励学生积极举手发言，分享自己在电视、网络、户外广告牌、公交车等地方看到的广告，以及广告对他们的购买决策、消费观念等方面的影响。例如，有的学生可能会说看到某个食品广告后很想尝试该产品，有的学生可能会说广告让他们了解到了新的科技产品。 （二）认识广告的特点 无所不包 展示广告图片：通过多媒体展示各种不同类型的广告图片，包括食品广告中美味可口的蛋糕、色彩鲜艳的水果；服装广告中时尚的服装搭配；电子产品广告中酷炫的手机、平板电脑；旅游景点广告中美丽的自然风光和独特的人文景观等。在展示图片的过程中，引导学生仔细观察广告的内容和所宣传的产品或服务。 提问引导思考：“从这些广告中，你能看出广告涵盖了哪些方面的内容？” 让学生分组讨论，然后每组推选一名代表发言。学生可能会回答广告涵盖了衣食住行、娱乐、教育、医疗等各个方面的内容。 总结特点：根据学生的回答，引导学生总结广告无所不包的特点，即广告从衣食住行等各个角度涵盖了我们生活的方方面面。可以举例说明，如我们每天吃的食物、穿的衣服、住的房子、出行的交通工具等都有相应的广告宣传。 无孔不入 播放广告出现场景视频：播放一段关于广告在不同场景中出现的视频，如电视广告在节目间隙播放；公交车车身、车内的广告；地铁站的灯箱广告、电子显示屏广告；商场的海报广告、促销活动广告；学校周边的文具店广告、培训机构广告等。让学生直观地感受广告在我们生活中的无处不在。 组织小组讨论：将学生分成小组，讨论广告在这些场景中的出现方式和影响。例如，电视广告可能会打断观众的观看体验，但也能让观众了解到新的产品和服务；公交车广告可以在人们出行的过程中吸引他们的注意力，但也可能会让人感到视觉疲劳等。 小组代表发言：请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。教师可以在学生发言的过程中适当引导和补充，让学生更加全面地认识广告在不同场景中的出现方式和影响。 总结特点：根据学生的发言，引导学生总结广告无孔不入的特点，即广告在我们的生活中无处不在，随时随地都可能出现在我们的视野中。可以强调广告的这种特点既给我们带来了便利，也可能会给我们带来一些困扰，需要我们学会正确看待和处理广告。 无奇不有 展示创意广告案例：通过多媒体展示一些创意独特的广告案例，如互动广告（如通过手机扫描二维码参与游戏或抽奖的广告）、虚拟现实广告（如让用户通过虚拟现实设备体验产品的广告）、公益广告（如以感人的故事或震撼的画面呼吁人们关注环保、关爱弱势群体等的广告）等。在展示案例的过程中，让学生感受广告的创意和多样性。 提问引发思考：“这些广告有什么特别之处？它们是如何吸引你的注意力的？” 让学生分组讨论，然后每组推选一名代表发言。学生可能会回答这些广告的特别之处在于形 ... ...
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