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课件网) 11 一块奶酪 * 三年级语文上册 第三单元 1.会认“诱、舔”等11个生字，掌握“稍、处”两个多音字。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文，体会蚂蚁队长的心理变化。 3.通过学习课文，理解课文讲了一件什么事，再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长。 课堂目标 请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。 要求： 1、读准字音，读通句子。 2、把难懂的词语圈起来。 学习目标 请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。 初读课文 要求： 1、标出自然段序号。 2、把难懂的词语圈起来。 认真听课文录音： 要求： 扫清文字障碍。 请同学们认真朗读课文。 要求： 1、读准字音，读通句子。 2、把文中的生字圈起来。 再读课文 会认的字 会认的字 多音字 处 shào（稍息） chù（到处） 稍 shāo（稍微） chǔ（处罚） 读一读 宣布 处罚 诱人 舔一下 强大 毅力 犯错 禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方 二、整体感知 快速朗读课文，思考： 课文讲了一件什么事？（起因、经过、结果） 一群蚂蚁一起搬运奶酪。路上，有一点奶酪渣掉下来了，大家都想着吃。最后，队长命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 三、合作交流 1、蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？ 2、蚂蚁队长的禁令是什么？蚂蚁们听了蚂蚁队长的话有什么效果？（用波浪线画出来） 3、搬运过程中，出了一件什么事？ 4、蚂蚁队长最终是怎么解决这个难题的呢？（用横线画出来） 三、合作交流 1、蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？ 搬运粮食，搬奶酪。 2、蚂蚁队长的禁令是什么？ 三、合作交流 要是偷嘴的是您呢？ 照样要受处罚。 语言描写，蚂蚁们怀疑蚂蚁队长 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴，就要处罚谁。 一视同仁纪律严明 2、蚂蚁们听了蚂蚁队长的话有什么效果？ 三、合作交流 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ 心理、动作描写，蚂蚁们很有干劲 三、合作交流 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。…… 奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊。 有纪律 三、合作交流 3、搬运过程中，出了一件什么事？ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 矛盾心理 三、合作交流 4、蚂蚁队长最终是怎么解决这个难题的呢？（用横线画出来） 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 自律心强 爱护幼小 事件 心理 ⑥奶酪渣刚掉下 ⑥想吃但内心七上八下 ⑨大家牵挂奶酪渣不走开 ⑩很生气 ⑩支开蚂蚁们 犹豫不决 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 很坚定 找一找，画一画：蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。 三、合作交流 三、合作交流 蚂蚁队长的做法取得了怎样的效果呢？ 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 四、畅所欲言，讨论交流： 你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？ 公正无私以身作则 守纪律 爱护弱小 在生活中，你遇到过类似这样有诱惑力的事，说一说你当时是怎么做的？ 五、课堂小结 这篇课文是一个童话故事。讲的是蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事。让我们体会出了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。教育了我们要关爱弱小。 故事会 六、作业： 把这个故事讲给爸爸妈妈听听。 ... ...
