单元练习-水 一、填空题（14分） 1. 水、冰、水蒸气 (填“是或不是”)同一种物质。一般情况下，水结冰时的温度是 ℃。 2．物体可以分为 、液体、 三类。 3．水是一种没有颜色、没有 、没有味道、透明、会 的液体。 4．用湿抹布擦黑板，一会后黑板上的水消失了。这是因为水 了；冬天湖面上的冰是由于水温度降低后 产生的。(填“蒸发”或“凝固”) 5．科学课上，我们可以用 测量物体的温度,用 来给物体加热。 6.把一小勺食盐放在水中，过一会消失不见了。这是因为食盐在水中 了，不同物质在水中的溶解能力是 的。（后一个填“相同或不同”） 7.酒精灯的火焰分为三个部分， 的温度最高， 温度最低。 二、选择题（每题 2分，共40分） 8. 冰融化成水后体积（ ）。 A.变大 B.变小 C.不变 9．水变成水蒸气后体积会（ ）。 A.大大增加 B.没有变化 C.大大减小 10. 熄灭酒精灯时，正确的方法是（ ）。 A.用灯帽盖灭 B.用嘴吹灭 C.用灯帽盖灭后,拔出灯帽再盖上 11. 用温度计测量物体的温度时，应该选择从（ ）角度观察温度计的读数。 12. 下列说法错误的是（ ）。 A.水有三种形态:固态、液态和气态 B.露是液态的水,雾是气态的水，霜是固态的水 C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，是因为温度高的地方水蒸发得快 13. 下列几组物质中，（ ）都能溶解于水。 A.食盐、菜油 B.小苏打、味精 C.冰糖、面粉; 14. 下列方法不能加快冰块的融化速度的是（ ）。 A.把冰块敲碎 B.用被子裹住冰块 C.给冰块加热 15. （ ）的方法可以使冰糖在水中溶解得更快。 A.把冰糖放入冷水中搅拌 B.把冰糖放入热水中搅拌 C.把冰糖切碎放入热水中搅拌 16. 教室里的空气中有水蒸气吗 （ ）。 A.有 B.没有 C.有时候有,有时候没有 17. 下列不能使水的蒸发速度加快的是（ ）。 A.给水加热 B.用风吹 C.降低温度 18. 我们通过实验发现，50毫升的水大约能够溶解（ ）克食盐 。 A.8 B.18 C.36 19．下列用温度计测量水温的方法正确的是（ ）。 20．在做实验时，万一有酒精洒出，并在灯外燃烧，我们该怎样做（ ）。 A.用书本扇灭 B.餐巾纸盖灭 C.用湿抹布或用沙土扑灭 21．将圆桶中的水倒入长方体的盒子里，水变成了长方体，这说明（ ）。 A.水会蒸发 B.水会结冰 C.水没有固定的形状 22. （ ）不能将海水中的食盐提取出来。 A.把海水围在一个地方，然后在太阳下暴晒 B.把海水放在一个容器中剧烈摇晃 C.把海水放在一个容器中加热 23. 在蒸发实验中,石棉网的主要作用是（ ）。 A.让蒸发皿均匀受热 B.加热得更快 C.不让蒸发皿底部变黑 24.用水能分离食盐和沙子，下列解释不正确的是（ ）。 A.水能溶解食盐 B.沙子不溶于水 C.水能结冰 25.下列问题中，我们可以直接研究的是（ ）。 A.一杯水能溶解多少克砂糖 B.100毫升水能溶解多少克砂糖 C. 20℃时，100毫升水能溶解多少克砂糖 26. 当我们在碎冰里加食盐并搅拌后，可以使碎冰周围的温度（ ）。 A.变得更高 B.变得更低 C.不变 27.夏天往地上洒一些水后就感到凉快些，是因为（ ）。 A.水是凉的 B.那是人的错觉 C.水蒸发时，要从周围吸收热量 三、科学探究题（46分） 28.在科学课上，小明所在的小组在探究食盐和小苏打溶解能力大小的实验时，在两个烧杯中分别倒入一样多的常温清水，然后分别称取10克的食盐和小苏打，把它们平均分成8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解后，再加入第二份，直到不能溶解为止。(16分) 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份 食盐是否溶解 √ √ √ √ √ √ × 小苏打是否溶解 √ × （1）设计这个实验时，需要保持相同的条件是 、 、水的温度等。 （2）食盐和小苏打为什么要一份一份的加入水中？理由最准确的是（ ）。 A.加快食盐和小苏打的溶解速度 B.减少食盐和小苏打的浪费 C.科学直观地比较食盐和小苏 ... ...
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