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课件网) 11 一块奶酪 * 统编版小学语文三年级上册第三单元 学习目标 1.学习会认的9个生字，认识多音字“处”。 2.根据文中蚂蚁队长的语言、动作描写，体会人物当时 的心理，并练习情感朗读。 3.理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。 略读课文的学习方法 关注课前学习提示。 如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。 略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。 1 2 3 回顾本单元课文 9*那一定会很好 8.卖火柴的小女孩 10.在牛肚子里旅行 童话丰富的想象 自读学习提示，用序号标出学习任务。 1 2 朗读课文 扫清障碍 自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通课文。 想：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 认：学习本课的会认字。 蚁王 自己的队伍 搬运粮食的事。 （ ）带领（ ） 我会认 xuān yòu tiǎn qiánɡ 宣 布 诱 人 舔 一下 强 大 fàn jìn chǔ shào 犯 罪 禁 令 处 罚 稍 息 yù duò jù yì 犹 豫 跺 脚 聚 集 毅 力 送生字宝宝回家 处 chù（到处） chǔ（处罚） 我会用 稍 shào（稍息） shāo（稍微） 词语解释配对 词语解释配对 给课文划分段落。 第一部分（ ）：蚂蚁队长庄严布纪律，大家开始搬运粮食。 第二部分（ ）：蚂蚁队长不小心掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。 第三部分（ ）：交代了故事的结果，大家干劲更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。 1-3 4-12 13 小组合作： 画出文中表现童话丰富想象的句子， 说说这些句子让你感受到什么？ 要是偷嘴的是您呢？ 照样要受处罚。 语言描写，蚂蚁们怀疑蚂蚁队长 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴，就要处罚谁。 1.故事的开头，蚂蚁队长宣布了什么纪律？你感受到他是一个怎样的人？ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 心理、动作描写，蚂蚁们很有干劲 2.禁令产生的效果 ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ 奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊。 有纪律 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3.搬运奶酪时蚂蚁队长遇到了什么难题？ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 矛盾心理 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 4.蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 动作描写，小蚂蚁们也想吃奶酪。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 想吃奶酪 他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后———转！ 齐步———走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立———定！原地休息！” 想吃奶酪 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后———转！齐步———走！” 想吃奶酪 犹 豫 现在奶酪旁边只有蚂蚁队长， 他想：_____。 5.蚂蚁队长最终是怎么解决这个难题的呢？ 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 自律心强 爱护幼小 6.我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。 事件 心理 奶酪渣刚掉下 想吃，但内心七上八 ... ...
