统编版2024-2025学年四年级上册语文第七单元 习作《写信》讲义

小学四年级作文《写信》 一、审题解析 在四年级的学习旅程中，写作是一门既有趣又充满挑战的学科。而“写信”这样一个作文题目，则像是一座连接心灵的桥梁，等待着我们去搭建和沟通。它鼓励我们用心书写对家人、朋友或老师的思念与感激之情，通过书信这种传统而又温馨的方式传递我们的感情。下面，就让我们一起走进“写信”的世界，看看如何精准把握，写出一篇精彩的作文。 二、理解题意 “写信”这个题目，首先提醒我们要专注于撰写一封具体的信件。这封信可以是给远方亲友的问候，也可以是对老师或同学的感谢，甚至是对未来自己的寄语。因此，在审题时，我们要明确： 主题范围：围绕“写信”展开，可以是家庭间的亲情沟通、师生之间的感谢信、朋友之间的友情交流等。 特点要求：要体现出写信人的真挚情感以及收信人的特殊意义。每一封信都承载着写信人的心声和期望，蕴含着独特的情感和故事。 三、确定中心 在理解了题目的基本要求后，接下来是确定作文的中心思想。你可以从以下几个方面入手： 选择一个具体的写信对象：比如，给爷爷奶奶的一封家书、给老师的感谢信、或是给未来自己的一封信。 明确主题情感：是思念、感激、鼓励还是自我激励？通过这封信，你想要表达什么？希望对方感受到什么？ 提炼中心句：用一句话概括你的作文想要表达的核心意思，比如“通过这封信，我想告诉亲爱的爷爷奶奶，我有多么想念他们”。 四、构思结构 一篇好的作文离不开清晰的结构。你可以按照以下步骤来构思： 开头：可以用一个引人入胜的开头吸引读者的注意力，比如描述写信的情景、提出一个问题或引用一句名言。 中间：详细叙述你选择的写信事例，注意细节描写，让读者仿佛身临其境。同时，要围绕中心思想，展现人物的情感变化、事件的发展过程以及你的思考和感悟。 结尾：总结全文，呼应开头，点明主题。可以提出希望、表达感慨或升华情感，让读者在回味中感受到你的写作意图。 五、注重表达在写作过程中，要注意语言的生动性和表达的准确性。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，让文字更加鲜活有力。同时，注意段落之间的过渡自然，使整篇文章流畅连贯。 六、结尾寄语“写信”不仅是一个作文题目，更是一种情感交流的方式。它提醒我们，通过书信能够传递真挚的情感和温暖的问候。希望每位同学都能在这篇作文中，展现出自己对收信人的深情厚谊，用文字绘制出一幅幅充满温情的心灵画卷。加油，小作家们！ 七、作文实例：《写信》 亲爱的爷爷奶奶： 您好！我是您的孙子/孙女（你的名字）。时间过得真快，转眼间我已经四年级了。虽然平时因为学习忙碌不能常常去看望您们，但我心里总是牵挂着您们。今天，我想通过这封信向您们表达我的思念之情。 记得小时候，每次放假我都会迫不及待地跑到您们家。那时候，院子里的那棵老槐树是我最喜欢的地方。夏天的时候，我和小伙伴们会在树荫下玩耍，听您们讲述过去的故事。那些故事让我对生活充满了好奇和向往。我还记得，每当我遇到困难时，您们总是耐心地鼓励我，告诉我不要怕失败，要勇敢面对挑战。这些话至今仍然激励着我前进。 最近学校里发生了很多有趣的事情。上个月，我们班组织了一次春游活动，去了一个美丽的公园。在那里，我们看到了各种各样的花朵，还一起放风筝。那次经历让我感受到了大自然的魅力。我还想告诉您们，我的学习成绩也在不断提高，尤其是在数学方面有了很大的进步。这一切都离不开您们的关爱和支持。 爷爷奶奶，您们的身体还好吗？一定要多保重身体，不要太劳累。如果有机会的话，我希望暑假能回老家陪陪您们。到时候我们可以一起种菜、做饭，还可以一起去河边钓鱼。想到这里，我就特别期待那一天的到来。 最后，我想说一声谢谢。感谢您们一直以来对我的关心和爱护。请相信 ... ...