欣赏《龟兔赛跑》教学设计 一、课时：1课时（40分钟） 二、教材分析 《龟兔赛跑》是人教版小学音乐二年级上册中的一首欣赏课曲目。这首音乐作品生动形象地描绘了著名寓言故事"龟兔赛跑"的情节。音乐通过不同的节奏、旋律和乐器音色，巧妙地刻画了乌龟和兔子两个角色的特点，以及赛跑过程中的各个场景。这首作品不仅能培养学生的音乐欣赏能力，还能激发他们的想象力，同时传递了"骄傲自满必败，持之以恒能成功"的寓意。对于二年级的学生来说，这首作品既有趣味性，又有教育意义，非常适合作为音乐欣赏教学的素材。 三、学情分析 二年级的学生正处于好奇心强、想象力丰富的年龄阶段。他们对音乐有天然的兴趣，喜欢听故事，也乐于表现自己。大多数学生已经熟悉"龟兔赛跑"的故事，这为理解音乐作品提供了基础。然而，他们的音乐欣赏能力还在发展中，可能难以准确识别不同的音乐元素和表现手法。此外，学生的注意力持续时间较短，需要通过多样化的教学活动来维持学习兴趣。在创意表达方面，学生们普遍喜欢模仿和创造，但可能缺乏系统性和逻辑性。因此，教学过程中需要注意引导和启发，帮助学生建立音乐与情节之间的联系，提高他们的音乐感知能力和创意表达能力。 四、教学目标 1. 审美感知 感受音乐中不同角色（乌龟和兔子）的音乐特点。 体会音乐如何表现故事情节的变化。 培养对音乐节奏、旋律和音色的敏感度。 2. 艺术表现 能够用简单的动作表现音乐中的不同角色和情节。 学会用声音或身体动作模仿音乐中的特定片段。 尝试用不同的方式（如绘画、表演）表达对音乐的理解。 3. 创意实践 根据音乐创编简单的动作或表情。 鼓励学生想象并创造性地表达如何用音乐讲述其他故事。 尝试用身边的物品创造简单的音效来配合故事情节。 4. 文化理解 了解音乐如何作为讲述故事的一种方式。 认识音乐在表达情感和刻画人物方面的作用。 理解"龟兔赛跑"故事所蕴含的文化寓意。 五、教学重点和难点 1. 教学重点： 理解音乐如何表现不同角色和故事情节。 培养学生的音乐欣赏能力和想象力。 引导学生将音乐与故事情节相结合。 2. 教学难点： 识别不同乐器在音乐中的作用和表现效果。 引导学生准确表达对音乐的感受和理解。 培养学生将音乐与情节变化联系起来的能力。 六、教学方法： 1. 讲述法：通过讲述故事背景，帮助学生理解音乐内容。 2. 示范法：教师示范如何用动作表现音乐特点。 3. 讨论法：引导学生讨论音乐中的不同表现手法。 4. 游戏法：通过音乐游戏增强学习兴趣，加深对音乐的理解。 5. 创造性教学：鼓励学生创编与音乐相关的动作和表演。 6. 多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容。 7. 情境教学：创设故事场景，增强学生的代入感。 七、教具准备： 1. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响 2. 音频：《龟兔赛跑》音乐 3. 视频：动画版《龟兔赛跑》故事（无声） 4. 图片：乌龟和兔子的卡通图片 5. 乐器：小鼓、三角铁 6. 绘画工具：彩笔、纸张 7. 道具：可选用乌龟和兔子的头饰或玩偶 八、教学过程： 环节一：导入新课（5分钟） 师：亲爱的小朋友们，今天我们要听一个特别的音乐故事。在开始之前，我想问问大家：你们听说过"龟兔赛跑"的故事吗？ 生：（热烈回应）听说过！ 师：太好了！那谁能简单地告诉我们这个故事是怎么样的呢？ 生1：是讲乌龟和兔子比赛跑步的故事。 生2：兔子跑得快，但是半路睡着了，最后乌龟赢了比赛。 师：说得真好！现在，让我们闭上眼睛，想象一下：如果用音乐来讲述这个故事，会是什么样子呢？ 环节二：讲授新课（25分钟） （一）感知（8分钟） 1. 初次聆听 师：现在，我们一起来听这首《龟兔赛跑》的音乐。请大家闭上眼睛，仔细听，想象音乐中的画面。（播放音乐） 师：睁开眼睛吧。谁能说说， ... ...
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