统教版（2024） 七年级上册1.2 规划初中生活教案

统编版(2024新版)道德与法治七年级上册1.2《规划初中生活》教案 第一课开启初中生活 第二框规划初中生活 教材分析 本框主要探讨了规划初中生活的意义和要求。从意义上讲，合理的规划可以帮 助我们更好地度过初中阶段；从要求来看，做好初中生活规划，需要先确定个人发 展目标，再制订行动方案。本框与上一框从内容上紧密联系，是一个完整的关于“初 中生活”的体系，从逻辑上前后递进，相互照应。 学情分析 对于刚刚步入初中阶段的学生而言，初中时代标志着一个崭新的生命篇章的开 启。然而小学的生活环境、学习内容和学习方式与初中相比，存在显著的差异，这 对刚刚步入七年级的学生来说，无疑是一个巨大的适应挑战，需要老师在课堂上对 他们的思想观念进行正确引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观，进 而指导他们的行动。 教学目标 政治认同 能结合社会发展需要来设定合理的发展目标。 道德修养 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的 生活态度。 健全人格 帮助学生认识自我，了解自己的兴趣、能力和特长，发 展健全的人格。 责任意识 培养学生的责任感和使命感，让学生明白自己在初中阶 段的责任和义务。 教学重难点 教学重点 引导学生掌握规划初中生活的方法和技巧，培养学生的 规划意识和能力。 教学难点 帮助学生将规划落实到具体行动中，培养学生的执行力 和毅力。 教学建议 1.教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、实践操作法。 2.教学资源：多媒体课件、教材、案例资料、规划表格。 教学过程 一、创设情境导入新课 多媒体出示：“三国演义经典故事”———《草船借箭》《马谡失街亭》故事。 学生通过故事，体会其中蕴含的道理。 教师引导：凡事预则立，不预则废。提前做好周密的计划，未雨绸缪，才能取 得胜利。作为刚刚进入初中生活的我们，要更好地度过初中生活，必须对初中生活 提前做好规划。让我们一起进入今天的学习———《规划初中生活》。 二、师生互动探究新知 探究一感受学习生活中的规划 1.活动环节一：概念解读 多媒体展示图片： 国家“十四五”规划暑假学习规划 职业发展规划高中升学规划 思考问题：认真观察图片，想想什么是规划。 学生观看图片信息，思考并分享。 提示：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 2.活动环节二：生活需要规划 多媒体出示：初中学习生活规划情况调查问卷。 初中学习生活规划情况调查问卷 自 我 评 价 小童：我准各参加学校篮球社团，既能锻炼身体， 又能在篮球比赛中为班级争光。 小兵：我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大 家展示我的成果。 小靳：我准各参加学校辩论社团，既能锻炼自己的 表达能力，还能交到志趣相投的朋友。 小秦：学习科目增多了，我感觉每天都手忙脚乱， 等到晚上才知道作业没有完成。 思考问题：(1 )小秦遇到的问题，你认为原因在哪里 (2)小童、小兵、小靳与小秦的做法有何区别 分别会有什么影响 学生思考并分享。 提示：(1)对学习没有规划。 (2)小童、小兵、小靳对学习生活有合理的规划，小秦没有规划。 教师总结：凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安 排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我 们更好地度过初中阶段。 探究二做好初中生活规划 3.活动环节三：确定个人发展目标 课堂活动：个人目标我来说(同学们畅谈自己的人生目标) 多媒体出示以下对话： 小东：“成为一名篮球运动员是我的梦想。因为每当我看到篮球运动员运球、 扣篮的动作，内心就充满激动、敬佩、美慕，而且我的身高也比较占优势，我要和 爸爸、妈妈商量一下。” 小强：“当一名发明家是我的追求，努力创造更多的智力成果。因为我的性格 比较沉稳，自己不管做什么事都能坚持到最 ... ...