教学课题 第三节西亚 教学目标 区域认知：从“五海三洲两洋之地”、“沙漠广布”、“石油宝库”、“宗教冲突”等方面掌握西亚的地理位置、地形、气候、河流、人口民族与宗教、资源、工农业等方面的特征。 综合思维：能通过政区图、地形图、气候图、水系图等分析出西亚的地理环境特征； 了解西亚干旱的自然环境特征及对农牧业生产的影响。 能简要分析区域内地理位置对气候、地形对河流、气候河流地形对农业等的影响； 地理实践力：能运用区域地理的学习方法，去分析、解决其他区域的地理问题 人地协调观：了解西亚石油储备和生产情况，以及西亚石油与世界经济的发展关系，培养正确的资源观。了解西亚的宗教问题，培养科学的世界观。 教学重点 理解西亚地理位置的重要性，了解干旱自然环境对农牧业生产的影响。 西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况。 了解西亚民族和宗教特色 教学难点 干旱的自然环境对农牧业生产的影响 课时安排 共2课时 教学过程 教学环节 设计意图、备注 图片导入：展示枣椰树、沙漠和石油开采图片。 教师提问：同学们，西亚是一个热点地区，造成这个地方冲突不断的原因是什么呢？本节课我们一起来学习。 一、五海三洲之地 学生活动：读图，说一说，西亚在亚洲的什么部位？试着归纳西亚的地理位置。 西亚位于亚洲的西南部。 明确位置：1.纬度位置：西亚主要位于 15°N-45°N, 30°E-75°E之间，北回归线穿过本区的南部，主要位于北温带。 2.海陆位置：西亚联系了亚、欧、非三大洲，沟通了大西洋和印度洋。 学生活动： ①在地图上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。 ②在地图上找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。 ③在地图上找出土耳其海峡和霍尔木兹海峡。观察它们沟通的海洋。 干旱环境中的农牧业 学生活动：在地图上找出西亚的主要气候类型有哪些？据此归纳西亚地区气候的主要特征。 西亚以热带沙漠气候和温带大陆性气候为主。西亚气候炎热干燥，沙漠面积广大。 拓展阅读：西亚很多地区年降水不足200毫米，阿拉伯半岛上甚至没有成规模的河流。很多国家被称为无流国。 阿拉伯半岛以热带沙漠气候为主。气候炎热，蒸发强，降水稀少，很难形成河流。 拓展阅读：西亚的很多国家被称为“无流国”，缺水特别严重，当地的水比石油还贵。 教师过渡：西亚的畜牧业和灌溉农业别具特色。 （1）畜牧业和羊毛纺织业———传统的经济部门 土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羊羔皮、阿富汗和伊朗的羊毛地毯。 （2）发展灌溉农业 降水稀少→引水灌溉→灌溉农业。 分布———河谷平原和沙漠中的绿洲（有水源地区） 水资源缺乏———节水农业（以色列成就大）、海水淡化技术（沙特） 拓展阅读：以色列的节水农业 三、世界石油宝库 学生活动：阅读材料，总结西亚石油资源和生产特点。 学生归纳：西亚石油储量大、相对集中、易开采、产量大。 教师讲解： 争夺石油资源是该地区冲突不断的原因之一。 石油资源大国应该寻求心得发展方向。稳定生产的同时，多元化发展经济。 拓展阅读：石油输出国组织（简称OPEC或“欧佩克”）是发展中国家的一部分石油生产国为协调和统一成员国的石油政策，反对国际石油垄断资本的掠夺和控制而建立的国际组织。它成立于1960年9月14日，总部设在奥地利维也纳，现有14个成员国。它强调维护各自和共同的石油利益，确保国际市场的石油价格，稳定石油生产国的合理收入，有效地、正常地向消费国供应石油。石油输出国组织成员拥有丰富的石油资源，石油储量估计占世界总储量的67%，原油产量占世界的45%，原油出口量占世界的74%。石油输出国组织在维护自身权益方面，多次采取一致行动，取得了一系列胜利。 在图上找出从波斯湾将石油运往日本的海上石 ... ...
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