(
课件网) 同学们，你们最近养小动物了吗？你们养的小动物有没有有趣之处？说一说，让大家猜一猜。 口语交际：有趣的动物 联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。 认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 学习目标 交际过程 鹦鹉会学人说话 萤火虫能发出亮光 松鼠的尾巴好像降落伞...... 想一想，抓住动物一些有趣的特点； 松鼠的尾巴像降落伞...... 动物真有趣 你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。 交际内容 吐字要清晰。 有不明白的地方，要有礼貌地提问。 交际要求 吐字要清楚。 交 贴 际 小 士 例如：我喜欢萤火虫。萤火虫是一种非常奇特的动物，他们能在黑暗中发出美丽的光芒，就像是小小的灯笼一样...... 吐字清楚，我听得很开心。 有不明白的地方，要有礼貌地提问。 交 贴 际 小 士 例如：可是，萤火虫为什么会发光？ 萤火虫发光是因为其体内化学物质与氧气反应产生光亮，同时其独特的发光器构造和生存繁殖需求也促进了这一现象的产生。 萤火虫能发出亮光。 交际训练 你想介绍的小动物是什么 1.讲的同学应熟悉要讲的内容。 交际要求： 2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方，可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。 感受“有趣” 这是谁？谁能说出它们身上有趣的特点？ 变色龙 变色龙能随着环境的改变随时改变颜色，这样可以保护自己。 有趣的特点：肚子上有一个袋子，里面装着小袋鼠。 交 范 际 示 袋鼠真的是一种非常有趣的动物呢！它们前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴帮助维护身体的平衡，能够轻松跳跃出惊人的距离，简直就是动物界的“跳跃冠军”。袋鼠的育儿方式也非常有趣。雌性袋鼠有一个特殊的育儿袋，用来抚养幼崽。 外 形：前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴。 生活习性： “跳高健将”、“跳远能手”。 独特功能：肚子上有一个袋子，里面装着小袋鼠。 长颈鹿真的是一种非常有趣的动物呢！它们有着超级长的脖子，就像是一座行走的“高塔”。而且哦，长颈鹿的脖子虽然长，但是它们只有7块颈椎骨，和我们人类一样呢！ 交 范 际 示 有趣的特点：超级长的脖子 长颈鹿 长颈鹿可以站着睡觉 听了同学们的介绍，你觉得自己最大的收获是什么？ 小结：向别人介绍事物时要做到吐字清楚，听的时候要认真思考，有问题时可以有礼貌地提出来。 展示交流 现场采访：谁是最有趣的动物？ 示范：×××同学，你在介绍时说袋鼠的妈妈会把自己的孩子放在胸前的袋子里，那请问它的孩子多大以后才会离开妈妈独立生活呢？ ×××同学，请问你认为刚才哪个同学的问题最好？表现得最有礼貌？ 斑马 豹子 孔雀 羚羊 瞧，动物园里还有这么多的小动物想和小朋友们交朋友呢！请你选择自己比较了解的动物，用你自己喜欢的方式（如：扮演小动物角色或当解说员），先自己说一说，再在小组内说一说动物的样子、生活习性。完成口语交际评价单。 选择最喜欢的动物来练习介绍一下。 练习指导：①抓住动物有趣的特点：外形（如大象的体重、长颈鹿的身高）；生活习性（如熊猫吃食、企鹅走路的样子）；脾气（如暴躁的老虎、温柔的绵羊）；与众不同的能力（比如海豚可以帮助人类、蚂蚁用气味传递信息）等。 ②声音要洪亮，如果遇上不认识的字，发不准字音，可以请教老师或同学，还可以查查字典。 自主练习 利用口语交际评价单，从表达与倾听两个方面做出小组评价。 “有趣的动物”口语交际评价单 我能说清楚 共（ ） 有趣在哪儿说清楚 吐字清楚，音量适中 我会提问 共（ ） 微笑注视，态度好。请字在前，谢在后。 不明白，问清楚。肯定他人，再补充。 来给涂色：能做到3；有时能做到 ... ...
