9 古 诗 三 首 同步练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 9 古 诗 三 首 课内基础提优 一、阅读下面的语段，完成练习。 小林是一名不孙于专业运动员的运动健将。有一次，他独自去爬庐山，碰到一 段特别窄(zǎi zhǎi)的路，他cè shēn( ) 而上，毫不fèi lì( )地爬上了 最高fēng( )。 凑巧的是，他还 yǒu yuán( ) 碰上了老同学小王。望着幕 色笼罩下的大山，他们情不自禁(jìn jīn)地yín sòng( ) 起了宋代文学家苏 轼写的《题西林壁》。 1.根据语境，看拼音写字词。 2.给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。 3. 语段中有两个错别字，请你圈出来，并在横线上改正。 二、选一选。 1.下列对加点字词的解释不正确的一项是( )。 A. 露似真珠月似弓(珍珠) B. 题西林壁(书写，题写) C. 骚人阁笔费评章(楼阁) D. 可怜九月初三夜(可爱) 2.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( )。 A. 可怜/九月/初三夜，露似/真珠月/似弓。 B. 不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。 C. 梅雪争/春/未肯降，骚人阁/笔/费评章。 3.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗告诉了我们( )的道理。 A. 人各有所长，也各有所短 B. 人要有不服输的精神 C. 作者更喜欢梅花，因为梅花比雪香 D. 作者更喜欢雪，因为雪比梅花白 三、根据情境提示，完成诗句默写。 1.《题西林壁》中形容山岭连绵起伏，山峰耸立，从不同角度会看到不同景象的 诗句是“ 2.深秋之夜，弯月如钩，月光映照下的露珠如珍珠一般。这让你想起白居易《暮 江吟》中的“ ”。 课文阅读提优 一、根据古诗内容填空。 1.《暮江吟》中，诗人运用 的修辞手法，描写了秋夜中 与 的美好姿态。 2.《雪梅》中，诗人对相互争春不肯服输的梅和雪的评价是“ 二、阅读课内古诗，完成练习。 题 西 林 壁 [ 宋] 苏 轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1. “识”的意思是 ,“缘”的意思是 0 2.诗人分别从 这 几个角度仔细地观察和欣赏了庐山。 3.诗的后两句告诉我们一个道理，可以用俗语概括为( )。 A. 当局者迷，旁观者清 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 一 波未平， 一 波又起 D. 尺有所短，寸有所长 课外拓展提优 一、在《题西林壁》这首诗的前两句中，诗人用移步换景的写法 描绘了庐山的景致。请你也试着用移步换景的写法描写一处景物。 二、阅读古诗，完成练习。 白 梅 [元]王 冕 冰雪林中著①此身，不同桃李混芳尘②。 忽然一夜清香发，散作乾坤③万里春。 墨 梅④ [元]王 冕 我家洗砚池⑤头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【注释】①著:放进，置入。②芳尘：香尘。③乾坤：天地。④墨梅：用墨笔勾勒出 来的梅花。⑤洗砚池：传说会稽(今浙江绍兴)载山下有晋代大书法家王羲之的洗砚 池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。 1.给下列诗句中的加点字选择正确的义项。 (1)不同桃李混芳尘( ) A. 蒙骗 B. 混杂，掺和 C. 混浊，污浊 (2)散作乾坤万里春( ) A. 飘散，散布 B. 分开，分散 C. 驱散，排解 (3)只留清气满乾坤( ) A. 够，达到 B. 弥漫，充满 C. 完成，成就 2.《墨梅》中表达诗人志向的诗句是“ ”。 3.《墨梅》中的“清气”与《白梅》中“ ”一词意思相似，都是指 ,用来比喻 4.这两首诗都描写了梅花 的特点，表达了诗人 的高尚品格。 5.想象“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”这两句诗所描绘的景象，写下来。 探究积累提优 许多古诗都蕴含哲理，请你选择下列诗句所蕴含的哲理。(填序号) 1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ( ) 2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ( ) 3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ( ) 4.欲穷千里目，更上一层楼。 ( ) 5.问渠那得清如许 为有源头活水来。 ( ) A. 要想取得更大的成功，就要付出更多的努力。 B. 遇到困难不放弃，继续前 ... ...