课程名称：《活动 跟着队长走》 一、课时：1课时（40分钟） 二、教材分析 《跟着队长走》是人教版小学二年级上册音乐教材中的一颗璀璨明珠。这首歌曲节奏欢快、旋律动听，歌词简洁有趣，充满童趣。它不仅能培养学生的音乐素养，还能潜移默化地增强他们的团队协作意识和纪律观念。通过学习这首歌曲，学生可以在愉快的氛围中领悟音乐的魅力，同时培养良好的品格。 三、学情分析 二年级的小朋友正处于身心快速发展的黄金时期。他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇。虽然音乐基础还不够扎实，但他们对音乐有着天然的热爱。大多数学生能够随着音乐节奏做出简单的动作，但在动作的协调性和音乐的表现力方面还有很大的提升空间。我们也要注意到，班级中可能有一些较为内向的学生，他们需要更多的鼓励和引导，以便更好地融入集体活动。 四、教学目标 1.审美感知：引导学生感受歌曲欢快的节奏和愉悦的情绪，培养他们对音乐的敏感度。 2.艺术表现：指导学生准确演唱歌曲，并能根据音乐节奏做出富有表现力的动作。 3.创意实践：激发学生的想象力，鼓励他们根据歌曲内容设计简单而有创意的队形变换。 4.文化理解：通过歌曲内容，让学生体会团队合作的重要性，培养他们的集体意识。 五、教学重点和难点 1.教学重点：准确把握歌曲的节奏，学会将音乐与动作完美结合。 2.教学难点：在队形变换时保持步伐一致，协调自然地融合歌唱与身体动作。 六、教学方法： 示范法、游戏法、小组合作法、角色扮演法 七、教具准备： 音乐播放设备、小旗子、彩带、手鼓 八、教学过程： 环节一:导入新课(5分钟) 师：亲爱的小朋友们，今天我们要学习一首非常有趣的歌曲。在开始之前，我们先来玩个有趣的游戏，叫"跟我做"。我做什么动作，你们就跟着做什么动作，准备好了吗？ 生：准备好了！ （教师带领学生做一系列简单有趣的动作，如拍手、跺脚、转圈等） 师：哇，你们真棒！反应这么快，动作这么整齐。其实，我们刚才玩的游戏就和今天要学的歌曲有密切的关系哦。这首歌的名字叫《跟着队长走》，现在让我们一起来听听这首充满活力的歌曲吧。 环节二:讲授新课(25分钟) （一）感知(10分钟) 1. 教师播放歌曲，让学生初步感知。 师：小朋友们，听完这首歌，你们有什么感受呢？ 生1：这首歌真好听，节奏很欢快，让我忍不住想跟着动起来。 生2：歌词很简单，我觉得很容易就能记住。 师：说得太好了！这首歌确实非常欢快，让人听了就想动起来。现在，让我们一起来学唱这首充满活力的歌曲吧。 2. 教师示范歌曲，带领学生逐句学唱。 师：请跟着我一起唱："跟着队长走，跟着队长走，向前进，向前进..."大家要注意听清楚每个音，唱得响亮一些哦。 （二）探究(10分钟) 1. 引导学生探讨歌词含义。 师：小朋友们，歌里一直在说"跟着队长走"，你们觉得为什么要跟着队长走呢？ 生3：因为队长走在最前面，他知道该往哪里走。 生4：跟着队长走可以让队伍保持整齐，不会乱糟糟的。 师：回答得真好！跟着队长走不仅可以保持队伍整齐，还能体现我们的团队精神。在生活中，我们也要学会听从指挥，保持秩序，这样才能更好地完成集体活动。 2. 探讨歌曲节奏特点。 师：这首歌的节奏有什么特别之处呢？让我们用手鼓来感受一下这个有趣的节奏。 （教师用手鼓打出节奏，学生跟着拍手） 师：听，这个节奏是不是很有规律？它就像我们整齐的脚步声。我们一起用"嗒嗒嗒"来模仿这个节奏吧。 （三）示范(5分钟) 1. 教师示范如何配合音乐做动作。 师：现在，我来给大家示范一下如何边唱边做动作。请大家仔细观察哦。 （教师边唱边做出前进、转弯等动作，动作要夸张生动） 2. 学生分组练习。 师：太棒了！现在我们把全班分成四个小组，每个小组选一位"小队长"，其他同学要跟着小队长做动作。记住，要 ... ...
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