教科版2024-2025学年六年级上册科学第四单元第5课《电磁铁》 同步练习 班级： 姓名： 亲爱的同学们： 练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！ 一、填空题 1．改变 或者改变 都可以改变电磁铁的两极。 2．电磁铁磁力的大小与 的强弱和线圈的 有关。 3．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做 。 4．电磁铁是由 和 两部分构成。 5．电磁铁具有 电流产生磁性， 电流磁性消失的性质。 二、判断题 6．电磁铁的磁性越多，吸引到的回形针就越多。 ( ) 7．电磁铁与磁铁一样，也有磁性。（ ） 8．因为吊车上装有电磁铁，通电时，能吸引废钢铁，断电时，废钢铁自动落下，给人们带来方便。( ) 9．电磁铁和条形磁铁一样，磁性始终存在。（ ） 10． 电风扇、电视机、电铃都用到了电磁铁。( ) 三、单选题 11．和磁铁相比，电磁铁的优点是（ ）。 A．磁性更强 B．磁性更持久 C．磁性更强且更持久 D．磁性强弱、有无可以改变 12．在研究神奇电动机时，下列哪种方法不能让转子转得更快？（ ） A．让磁铁靠近转子 B．让磁铁远离转子 C．增加一个磁铁 13．将通电的电磁铁靠近未经磁化的回形针，下列情况最有可能发生的是（ ） A．回形针会被推开 B．回形针会被吸引 C．回形针仍然静止不动 14．我们制作的电磁铁有南北极，下列关于电磁铁南北极的说法错误的是（ ） A．电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向有关 B．电磁铁的南北极与电池正负极的接法有关 C．电磁铁的南北极与线圈的圈数有关 15．下列电磁铁中磁力最强的是（ ） A． B． C． 四、连线题 16．看图分析，这个实验是研究电磁铁的磁力大小与 有关的实验。在这个实验中，我们改变的条件是： ，需要保持不变的条件是： 、 等。根据实验，我们得到的结论： 。 五、综合题 17．实验小学某科学兴趣小组的同学设计了探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关的实验，如下图甲、乙、丙三个实验装置。请结合你所学知识分析下列问题。 (甲、乙、丙三个实验装置所用的电池、导线、铁钉都相同) （1）该科学兴趣小组用小磁针 S极靠近丙装置的钉帽被排斥，由此就推测出丙装置的钉尖是 极。 （2）如果要探究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，上图甲、乙、丙装置中应该选取 和 ，实验结果发现 装置磁力大。 (选填“甲”“乙”或“丙”) （3）该科学兴趣小组探究结果发现：电磁铁产生的磁能是由 转换而来的；要想改变电磁铁磁力的大小，可以改变 或 。 （4）电磁铁在生活中有着广泛的应用，请举两例： 、 。 六、简答题 18．做制作电磁铁实验，说明电磁铁有什么性质？ 19．关于电磁铁你还有哪些想要研究的？把你想研究的问题写下来。 七、解答题 20．做探究性实验一般包含哪些环节？ 1．【答案】线圈的缠绕方向；电流的方向 【解析】【分析】电磁铁有南北两极，改变线圈的缠绕方向或电流的方向都可以改变电磁铁的磁极。 2．【答案】电流；匝数 【解析】【分析】电磁铁磁力的大小与电流的强弱和线圈的匝数有关。电流的强弱一定，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大。线圈匝数越少，电磁铁磁力越小；线圈匝数一定，电流越强，电磁铁磁力越大，电流越弱，电磁铁磁力越小。 3．【答案】电磁铁 【解析】【解答】在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁。我们通常把它制成条形或蹄形状，以使铁芯更加容易磁化。 【分析】本题考查的是电磁铁的定义。 4．【答案】铁芯；线圈 【解析】【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁 ... ...
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