初中七年级上册 《 第一单元写作热爱写作 ， 学会观察 》 教案设计 初中七年级上册《第一单元写作热爱写作，学会观察》教案设计 1 知识与技能目标 1.1 学生能够理解观察对于写作的重要性，掌握多种观察方法。 1.2学会将观察到的内容运用生动准确的语言进行描写，提高写作能力。 2过程与方法目标 2.1 通过实例分析、课堂讨论和实践练习，培养学生观察事物的能力和逻辑思维能 力。 2.2引导学生在观察中发现细节，运用细节描写丰富作文内容。 3情感态度与价值观目标 3.1 激发学生对写作的兴趣，培养热爱写作的情感。 3.2引导学生关注生活中的点滴，培养热爱生活的态度。 1 让学生明确观察的重要性，掌握从不同角度、运用不同感官进行观察的方法。 2教会学生如何将观察结果转化为生动、具体的文字描述。 1 如何引导学生在观察中发现独特的细节，避免千篇一律的描写。 2使学生能够根据观察的目的选择合适的观察方法，并在写作中灵活运用。 1 实例分析法 通过分析经典文学作品或学生优秀习作中的观察与描写实例，让学生直观地感受观 察在写作中的作用以及如何进行有效的观察描写。例如，分析朱自清《春》中的描写， 初中七年级上册《第一单元写作热爱写作，学会观察》教案设计 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”引导学 生体会作者是如何观察花朵的颜色、形状，以及运用通感的手法描写花的甜味，进而联 想到果实。 2情境教学法 创设特定的情境，如展示一幅富有细节的图片、一段有趣的视频或者安排一个小场 景，让学生进行观察并描述。例如，播放一段校园早晨同学们入校的视频，要求学生观 察同学们的神态、动作、服饰等方面，然后进行描述。这样可以激发学生的兴趣，提高 他们的观察能力。 3小组合作法 将学生分成小组，进行小组讨论、合作观察与写作练习。小组内成员可以互相交流 观察的结果和写作思路，互相评价和修改作文。例如，给出一个描写校园花坛的任务， 小组成员共同观察花坛里的花草、昆虫、布局等，然后合作撰写一篇描写花坛的作文， 这样可以培养学生的合作意识和交流能力。 4 讲 授 法 系统地讲授观察的方法，如定点观察、动点观察、全面观察、局部观察等方法，以 及如何运用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感官进行观察。例如，在讲授触觉观察时， 可以举例说明“我伸手触摸那古老的城墙，粗糙的砖石咯得我的手有些疼，却也让我感 受到了岁月的沧桑。” 多媒体课件、学习单、字母卡片。 初中七年级上册《第 一 单元写作热爱写作，学会观察》教案设计 1课时 第1课时 课型：新授 执行时间：月日 执教： 课时目标 1知识与技能目标 1.1学生能够理解观察对于写作的重要性，掌握多种观察方法。 1.2学会将观察到的内容运用生动准确的语言进行描写，提高写作能力。 2过程与方法目标 2.1通过实例分析、课堂讨论和实践练习，培养学生观察事物的能力和 逻辑思维能力。 2.2引导学生在观察中发现细节，运用细节描写丰富作文内容。 3情感态度与价值观目标 3.1激发学生对写作的兴趣，培养热爱写作的情感。 3.2引导学生关注生活中的点滴，培养热爱生活的态度。 教学过程 1 导 入 1.1展示一幅充满细节的神秘图片(比如一幅古老城堡的内部画面，有 精美的壁画、古老的烛台、破旧的桌椅等),让学生观察一分钟，然后请几 位学生描述他们看到了什么。 1.2教师根据学生的描述进行简单点评，引出本节课的主题———热爱写 作，学会观察。强调观察是写作的重要基础，就像画家需要观察模特才能画 出逼真的画像一样，作家也需要细致的观察才能写出生动的作品。 初中七年级上册《第 一 单元写作热爱写作，学会观察》教案设 ... ...
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