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课件网) 第四单元 化学式与化学方程式 4.3 化学方程式 4.3.1 什么是化学方程式 目录 自主学习 课堂导学 学习目标 1 2 自主学习 学习目标 3 课堂导学 让学习变的简单 PART 01 学习目标 自主学习 课堂导学 学习目标 1.理解什么是化学方程式，知道化学方程式的组成要素。 2.能从定性和定量两个方面理解化学方程式的意义。 3.掌握化学方程式表示的反应中的质量关系的计算。 让学习变的简单 PART 02 自主学习 自主学习 课堂导学 学习目标 1.用 表示化学反应的式子，叫作化学方程式，又叫_____ ，简称 。参加反应的物质，叫作 ；化学反应后产生的物质，叫作 。 2.化学方程式的意义。 (1)从定性视角认识，化学方程式表明了 、_____ 和 。 (2)从定量视角认识，微观上化学方程式表示了反应中构成各物质的微观粒子间的 关系，宏观上表示 关系。 化学式 反应 方程式 反应式 反应物 生成物 反应物 生成物 反应条件 数量 质量 3.观察以下的反应，填写相应的数据。 构成各物质的微观粒子: ↓ 相对分子(原子)质量: ↓ 质量关系: : : 32 2×16 32+2×16 32 32 64 【结论】每 份质量的硫与 份质量的氧气恰好完全反应，生成 份质量的二氧化硫，这符合质量守恒定律。 32 32 64 让学习变的简单 PART 03 课堂导学 自主学习 课堂导学 学习目标 【例题1】(经典题)只根据化学方程式不能知道的是( ) A.反应物、生成物 B.各物质的物理性质 C.各物质之间的质量比 D.反应条件 知识点一 化学方程式的意义 . . B 【练习1】(变式题)四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是( ) A.CH4+O2 CO2+2H2O B.2CO+O2 2CO2 C.2H2+O2 2H2O D.2Mg+O2 2MgO B 【例题2】(经典题)以如图化学方程式为例。 (1)在“———填上相应的化学方程式的组成要素。 (2)质: 和 在 的条件下反应生成 _____。 (3)量:每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳。 (4)粒子:每 个碳原子和 个氧分子反应，生成 个二氧化碳分子。 知识点二 化学方程式表示的反应中的质量关系 和 反应条件 反应物 碳 氧气 点燃 二氧化碳 12 32 44 1 1 1 【练习2】(变式题)关于化学方程式3Fe+2O2 Fe3O4，下列说法错误的是( ) A.各物质的质量比为3∶2∶1 B.反应物都是单质 C.是化合反应 D.反应后固体质量增加 . . A 【练习3】(变式题)化学方程式2H2+O2 2H2O所表示的意义是( ) ①氢气和氧气在点燃的条件下生成水 ②每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子 ③每4份质量的氢气和32份质量的氧气恰好完全反应，生成36份质量的水 A.①③ B.①②③ C.②③ D.①② B 【练习4】(变式题)下列关于化学方程式S+O2 SO2的读法中不正确的是( ) A.硫与氧气在点燃的条件下生成了二氧化硫 B.1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子 C.每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫 D.1个硫原子加1个氧分子等于1个二氧化硫分子 D 【练习5】(变式题)下面反应的化学方程式表示什么意义 2CO+O2 2CO2 (1) 。 (2) 。 (3)_____ 。 一氧化碳和氧气在点燃 ... ...
