第一单元 第四节 让图像处理更高效-图层及应用 教学设计（表格式） 2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

课题 让图像处理更高效-图层及应用 计划课时 1课时 章节 第一章第四节 授课老师 贾浩 学情分析 目前，学生正处于青春期阶段，对任何事物都保持强烈的好奇心，所以在选取素材时，尽量贴近学生生活，引起学生共鸣；同时通过前期的学习，同学们对ps软件的界面、常用工具以及简单图像处理都能很好掌握，但是也存在个别学生，操作莽撞、忽略细节，需时常提醒；本节课主要学习图层及应用，在操作过程中，学生由于惯性，容易忽视新建图层，需要提示到位，确保学生正确操作并理解其中缘由，完成本次学习。 教材分析 西安交通大学-出卷网-根据国家教育部颁发的《中小学信息技术课程知道纲要(试行)》的通知精神，课程设置能够充分调动学生的主观能动性，用信息技术方法处理现实生活中的问题。本节为第一章第四节，主要学习Photoshop中的图层模块，该模块为核心功能，通过本节课的学习，让同学们了解图层的工作原理，掌握图层常用方法并且利用图层进行图像编辑，根据教材内容，对图层相关知识阐述严密，通过操作实践掌握图层功能，最后以作品的方式进行呈现，体现了课本内容的严谨与全面。 设计思想 为了更好地帮助同学们理解图层的工作原理，将抽象转为具体，采用拼图方式，将两副图像按照原图各自进行拼图，通过图像比对，理解图层的堆叠与普通图纸堆叠的区别，明白图层工作原理；其次通过介绍图层基本操作，帮助学生掌握图层操作方法，最后，介绍同学们以前接触过的大头贴，由于相框形式的拘泥，本次制作大头贴，相框可以由学生利用选择工具自由发挥并填充人物图像，完成大头贴制作，临近下课之前，请同学们展示本节课完成的作品，进行学生互评，师生互评。 教学 目标 通过本节课的学习，能够意识到图层对于photoshop软件的重要性，了解图层的工作原理，掌握图层的操作方法，并且利用图层去处理图像，提供解决问题的参考，同时也能够将理论知识与操作实践相结合。 通过上机操作，能够让学生学会在生活中采用计算机去处理图像问题，同时通过合理运用资源，形成解决问题的方案，培养学生的计算思维。 图像处理在现实中很常见，那么学生在熟练操作后，应该遵守信息法律法规，不对图像进行刻意的扭曲与捏造，保持积极的学习态度以及正确的价值观。 教学 重点 掌握图层的操作方法和图像编辑方法 教学 难点 利用图层对图像进行处理，形成作品 方法与策略 本节课通过游戏导入，帮助同学更好地理解图层工作原理；首先利用讲授法带领同学认识图层基本操作，其次使用演示法和任务驱动法，帮助同学掌握图层操作并利用图层处理图像；最后，同学们展示本节课的作品，利用选择题练习，夯实基础。 教学过程 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 游戏导入 教师展示“海报”原图，并讲解拼图规则 任务说明：请一位同学，和老师一起拼贴各自手中的图像，并观察每次拼图后的效果； 教师根据图像对比，讲解图层工作原理 （图层如同堆叠在一起的透明图像，可以透过该图层的透明区域看到下方图层内容） 一位同学与老师合作完成图像拼贴，其余同学观察台上同学与老师每次拼图的对比并思考以下问题： 思考1：老师和同学谁可以拼成原图效果？（同学） 思考2：同样是图像叠加，为什么产生的效果不一样？ 引入本节课学习内容并帮助同学理解图层工作原理 介绍图层及其操作 掌握图层的操作，根据“海报”图像文件，教师介绍并演示图层操作 1、图层分类：背景图层、普通图层、文字图层、调整图层(调整的图层结合了蒙版) 2、图层操作：新建图层、显示/隐藏图层、复制图层、删除图层、移动图层等 3、图层样式：选中图层，执行【图层\图层样式】，即可对图层添加浮雕、投影、发光、叠加等图像效果 学生结合课本内容，学习图层基本操作： 了解图层分类 掌握图层基本操作 ... ...