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课件网) 阅读策略：有目的地阅读 语文要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 ①浏览内容法；②寻找中心句法③概括段意法；④提取关键信息⑤对比筛选法；⑥查找资料法 ⑦圈画关键词 习作要求：写生活体验，试着表达 自己的看法。 竹节人 范锡林 第一课时 五彩缤纷的童年，总是充满着惊喜和快乐，物质的贫乏，学习的压力阻挡不了孩子们爱玩、爱乐的天性。有一群孩子，他们童年最大的快乐就是做竹节人，玩竹节人，花样翻新、乐此不疲。今天，我们一起来欣赏《竹节人》，分享他们童年的快乐。 作者简介 范锡林，1950年1月出生于江苏无锡，1968年赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师、靖江中学教师、靖江市文联副主席，专业作家，文学创作二级，江苏省第八届人大代表。 1980年，开始发表作品。 1984年，他的文章《睁开吧，长长睫毛的眼睛》获《少年文艺》好作品奖，中篇小说《秘道》获上海市首届巨人优秀作品奖。 字词学习 疙 裁 瘩 屉 ɡē dɑ ɡùn cái chóu xiànɡ diāo duò tuí jǔ sànɡ pā lǐn tì 凛 棍 橡 雕 跺 颓 沮 筹 丧 趴 凛冽 威风凛凛 颓废 颓败 跺脚 跺足 雕刻 雕塑 疙瘩 疙瘩 冰棍 棍棒 裁剪 裁缝 筹集 筹备 橡皮 橡胶 沮丧 丧气 丧失 趴下 趴着 抽屉 屉子 多音字 缝 fènɡ（ ）（ ） fénɡ（ ）（ ） 裂缝 缝补 缝隙 缝衣 攒 zǎn （ ）（ ） cuán（ ）（ ） 攒钱 攒着 积攒 人头攒动 豁 huō（ ）（ ） huò（ ）（ ） 豁口 豁然 豁出去 豁达 词语认读 风靡 豁开 叉腿 威风凛凛 疙瘩 卡住 冰棍 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 一绺 俨然 叱咤 别出心裁 技高一筹 橡皮 雕刻 盔甲 咚锵 攒着 跺脚 虎视眈眈 大步流星 颓然 暴露无遗 沮丧 抽屉 念念有词 忘乎所以 心满意足 mǐ chǎ lǐn ɡùn ɡū dòu yǎn liǔ yǎn zhà dɑ qiǎ dūn cái chì jǔ tuí duò xiànɡ chóu dān cuán 豁达：性格开朗；气量大。 疙瘩：不易解决的问题。 沮丧：灰心失望。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。 别出心裁：独创一格，与众不同。 技高一筹：稍强一些，技术高人一等。 词语解释 风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。 初读课文 1、读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文可以分为几个部分，分别讲了什么？ 迷竹节人 制作竹节人 斗竹节人 没收竹节人 第一部分 （1—2自然段） 第二部分 （3—7自然段） 概述“我们”当时全都迷上了竹节人。 主要描述了制作竹节人的过程,表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情,也体现了“我们”对可以用简单材料制作出这一成果的自得与满意。 第三部分 （8—19自然段） 主要写斗竹节人的乐趣,体现“我们”对此深深着迷。 第四部分 （20—29自然段） 主要写“我们”上课时玩竹节人被老师发现了,老师没收了“我们”的玩具,下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。 品读课文 阅读任务 写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 讲一个有关老师的故事。 → 竹节人的制作材料、制作方法以及玩法。（3～7，8～9） → 投入地做竹节人、装饰竹节人、玩 竹节人的部分。（8～19，20～23） → 老师没收竹节人、玩竹节人的内容。 （21～29） 阅读任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。 细读第3自然段，提取关键信息，根据提示完成竹节人制作指南。 竹节人制作指南 准备工具 材料要求 具体步骤 第一步 第二步 …… 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 锯成约一寸 ... ...
