《守株待兔的老农夫》 课时：1课时 教材分析 这首歌改编自中国古老的民间故事《守株待兔》,讲述了一个固步自封的农夫井底望天,希望兔子会掉下来的故事。歌曲生动活泼,旋律优美动听,富有节奏感,很适合小学四年级学生学习。通过学习这首歌,不仅能让学生了解故事的内容及寓意,还能培养他们的音乐欣赏能力和团队合作精神。 学情分析 本班学生大多对音乐课感兴趣,有一定的音乐基础。但在发声方面还存在一些问题,需要加强指导。同时,他们的团队合作意识也需要进一步培养。因此,在教学中需要注重发声训练,同时增加小组合作的环节,以提高学生的综合音乐素养。 教学目标 审美感知:能够感受歌曲优美的旋律和富有节奏感的韵律,体会歌曲所蕴含的故事情节和寓意。 艺术表现:能够运用正确的发声方式,有节奏感地演唱这首歌曲。 创意实践:能够与小组成员合作,共同完成合唱表演,体现团队协作精神。 文化理解:了解这首歌改编自中国传统民间故事《守株待兔》,理解其寓意。 教学重点和难点 教学重点: 让学生了解歌词内容和故事寓意。 指导学生运用正确的发声方式演唱歌曲。 组织学生进行小组合唱练习,培养团队合作意识。 教学难点: 部分生词和歌词内容的讲解。 学生发声方式的纠正和训练。 小组合唱表演的组织与指导。 教学方法 讲授法:讲解歌曲的背景故事、歌词内容及发声要领。 示范法:教师示范正确的发声方式,引导学生模仿练习。 合作探究法:组织学生分组进行合唱练习,互帮互助。 问答法:适时进行启发式提问,激发学生的探究兴趣。 教具准备 多媒体课件(包括歌曲音频、歌词、背景图片等)、音箱。 教学过程 环节一:导入新课 教师:同学们,今天我们要学习一首新歌曲———《守株待兔的老农夫》。这首歌改编自一个中国古老的民间故事,讲述了一个固执的农夫的故事。让我们一起欣赏这首富有节奏感的歌曲,感受它蕴含的故事情节和寓意。(播放歌曲音频,引导学生感受歌曲的旋律和节奏。) 环节二:讲授新课 感知 教师:同学们,刚才我们一起欣赏了这首优美动听的歌曲。那么,这首歌讲述的是一个什么样的故事呢 请大家仔细思考,并举手回答。 学生:这首歌讲述了一个农夫守株等待兔子掉下来的故事。 教师:很好,你们说得很准确。这个故事叫做《守株待兔》,是一个中国古老的民间故事。让我们一起来了解这个故事的内容。(出示课件,详细讲解故事情节。) 教师:从这个故事中,我们可以看出,这个固执的农夫井底望天,希望兔子会掉下来,这其实是一种愚蠢和天真的做法。通过这个故事,我们可以得到什么启示呢 学生:我们不应该固步自封,而要主动去行动,积极解决问题。 教师:非常好,你们理解得很深刻。这个故事蕴含着"不要固步自封,要主动出击"的寓意,值得我们去思考和学习。 探究 教师:好的,接下来我们一起来学习这首歌的歌词。(出示歌词,引导学生一起朗读。) 教师:同学们,你们有没有发现歌词中有一些生词 让我们一起来了解一下这些生词的意思。(与学生一起解释生词的含义。) 教师:了解了歌词的内容之后,让我们一起来感受一下这首歌的节奏与韵律。(示范正确的发声方式,引导学生模仿练习。) 教师:很好,同学们的发声练习效果不错。接下来,我们将分小组进行合唱练习,互帮互助,共同完成这首歌的演唱。 示范 教师:好,现在我们来分组进行合唱练习。每个小组选出一名组长,负责组织和协调组员的合作。在练习过程中,大家要注意发声方式,保持良好的节奏感和团队配合。我会适时给予指导和点评。开始吧! (学生分组进行合唱练习,教师巡视指导。) 教师:很好,各小组的合唱表现都不错。让我们一起欣赏一下他们的精彩演绎。(邀请小组代表上台表演。) 教师:同学们,你们的合唱非常出色,体现了良好的团队合作精神。让我们再次为他们鼓掌! 环节三:巩固延伸 教师:通过今天的学习,同学们不仅掌握了这首歌 ... ...
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