第11课 嘀嘀嗒嗒的秘密 班级_____ 姓名_____ 1．体验信息传输过程中所必需的编码和解码步骤。 2．理解使用简单编码表示复杂信息的方法。 1．学生自学从古至今各种各样的信息传输的方式演变、电报的发明。 2．学生收集现代社会利用数字设备和互联网传输信息的例子。 【学习活动一】 1．分享课前收集的现代社会利用数字设备和互联网传输信息的例子。 2．认识“ ”———嘀、“-”———嗒，以及三种停顿对应表示的英文字母和阿拉伯数字。 【学习活动二】 参考下图，对照莫尔斯电码表解码。 解码： 【学习活动三】 2．参考下图，对照莫尔斯电码表解码。 解码： 3．“我的名字”———编码解码。 过程 结果 编码 解码拼音 推断文字 请根据本课所学内容，进行课堂小结吧！ 1．设计专属的莫尔斯码。 2．了解电报是如何传递汉字的。 1．网上搜索，观看信息传输方式演变的视频 2．网上搜索，观看发报电报的视频 G 11111111111111111118 A mow Z O A G K O H3 3X N ● | J 1234567890 M
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