第2课《首届诺贝尔奖颁发》教案

《2　首届诺贝尔奖颁发》教学设计 【教学目标】 1．理解新闻的内容。 2．养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。 3．体会新闻的语言特点，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 4．认识诺贝尔奖的意义，养成关注新闻时事的好习惯，培养尊重科学、探索科学的精神。 【教学重点】把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 【教学难点】补叙的作用。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们，提起诺贝尔，大家一定会想到以诺贝尔命名的最高奖项“诺贝尔奖”，今天我们一起来学习《首届诺贝尔奖颁发》这篇新闻。现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。 二、自学检测 1．读准下面加点的字。 揶威（nuó） 遗嘱（yí） 渗透（shèn） 卓有成就（zhuó） 仲裁（zhòng） 拨款（bō） 逝世（shì） 颁发（bān） 2．理解词语。 （1）颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。 （2）建树：建立的功绩。 （3）渗透：液体从物体的细小空隙中透过。 （4）仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 （5）遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 三、背景链接 诺贝尔奖分设物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖以及和平奖五个奖项（1968年瑞典银行增设经济学奖并于次年首次颁发），以基金每年的利息分为5份，授予世界各国在这些领域对人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。 诺贝尔经济学奖是由瑞典银行在1968年，为纪念诺贝尔而增设的并非诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一，全称为“纪念阿尔弗雷德·诺贝尔瑞典银行经济学奖”，通常称为诺贝尔经济学奖，也称瑞典银行经济学奖。其评选标准与其它奖项是相同的，获奖者由瑞典皇家科学院评选。 四、文体知识 【倒金字塔结构】倒金字塔结构起源于美国南北战争和电报的运用。在战争期间，电报业务刚开始投入使用，记者的稿件通过电报传送，但由于电报技术上的不成熟和军事临时征用的原因，稿件有时不能完全传送，时常中断。后来，记者们想出一种新的发稿方法：把战况的结果写在最前面，然后按事实的重要性依次写下去，最重要的写在最前面。 后来《纽约时报》的一位编辑在编稿时，把关键内容“倒”到文章开头，这是倒金字塔中导语的开端。到1880年，导语在新闻写作中普遍使用，倒金字塔结构也随之应运而生，倒金字塔结构以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而称倒金字塔。 五、整体感知 朗读课文，将下列内容补充完整。 导语（①）：交代了首届诺贝尔奖的颁发机构、时间及颁发对象，总括消息内容。 主体（②③）：依次介绍了获奖者的情况、颁奖机构、奖金来源及颁奖的时间和地点。 背景（④）：介绍奖金的来源，资金管理权和评议权的分离。 六、课文精讲 1．路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。 特点：开门见山、高度浓缩、简明扼要。 2．读课文，说一说诺贝尔奖分为哪几类？荣获诺贝尔奖的条件是什么？ 物理学、化学、生理学或医学、文学及和平。为人类做出最大贡献的人。 3．读课文第2段，说一说当年诺贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成就是什么？根据课文将表格补充完整。 姓名 国籍 领域 成就 伦琴 德国 物理 发现了X射线 范托夫 荷兰 化学 发现了化学动力学定律和渗透压定律 贝林 德国 生理学或医学 在血清疗法的研究方面卓有成就 普吕多姆 法国 文学 在诗歌创作方面颇有建树 迪南 瑞士 和平 于1864年建立了红十字会 ... ...