第3课 团圆的月饼 教学设计 三单元苏少版（2024）一年级

第3课 团圆的月饼 (教学设计） 第三单元 圆圆的中秋 苏少版（2024）（2024-2025学年）一年级上册 一、教材分析 本课是苏少版一年级上册第三单元 “圆圆的中秋” 中的第三课。本单元以中秋节为主题，通过学习让学生了解中秋节的传统文化和习俗，感受节日的氛围。《团圆的月饼》一课围绕月饼展开，月饼作为中秋节的重要象征，承载着人们对团圆的期盼。 二、学情说明 一年级的学生对中秋节有一定的认知基础，可能在生活中见过月饼，但对月饼的象征意义和艺术表现方法了解较少。他们具有强烈的好奇心和表现欲，喜欢通过绘画、手工等方式表达自己的想法。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与学习活动。 三、教学目标 知识与技能目标 了解月饼的形状、颜色和图案等特点。 学会用绘画、手工等方式表现月饼。 过程与方法目标 通过观察、欣赏、讨论等活动，感受月饼的美。 在创作过程中，培养学生的想象力和创造力。 情感态度与价值观目标 感受中秋佳节的团圆氛围，增强对传统文化的热爱。 培养学生的团队合作精神和分享意识。 四、教学重难点 教学重点 认识月饼的特点，用不同的方式表现月饼。 培养学生的想象力和创造力。 教学难点 如何引导学生在表现月饼的同时，融入自己的情感和创意。 五、教学方法 讲授法、观察法、讨论法、实践法。 六、教学准备 教师准备：多媒体课件、月饼实物、绘画工具、手工材料等。 学生准备：绘画工具、手工材料。 七、教学过程 导入新课（3 分钟） 教师播放一段关于中秋佳节的视频，引导学生感受节日的氛围。 师：同学们，你们知道中秋节有哪些传统习俗吗？（吃月饼、赏月等） 生： 生1：赏月 中秋之夜，月亮圆满，人们会在庭院、阳台等开阔的地方摆上桌椅，一家人围坐在一起，欣赏明月。赏月是中秋节最重要的活动之一，人们通过赏月感受大自然的美丽和宁静，同时也寄托着对亲人和故乡的思念之情。 生2：吃月饼 月饼是中秋节的传统食品，象征着团圆。月饼通常是圆形的，寓意着团圆美满。月饼的口味丰富多样，有豆沙、五仁、蛋黄、莲蓉等。在中秋节，人们会品尝月饼，与家人分享这份甜蜜。 生3：玩花灯 中秋玩花灯也是一种传统习俗，尤其是在南方地区较为盛行。花灯的种类繁多，有兔子灯、莲花灯、宫灯等。孩子们会提着花灯在夜晚游玩，增添了节日的欢乐氛围。 生4：猜灯谜 在一些地方，中秋节会举办猜灯谜活动。灯谜通常写在纸条上，挂在灯笼下面，人们通过猜灯谜来增加节日的趣味性和知识性。猜灯谜既考验人们的智力，又能让人们在互动中感受到节日的欢乐。 生5：祭月 在古代，人们有祭月的习俗。在中秋月圆之夜，人们会在庭院中设香案，摆放月饼、水果等祭品，向月亮祭拜，祈求月神保佑家庭平安、丰收。虽然现在祭月的习俗在一些地方已经淡化，但它仍然是中秋节文化的重要组成部分。 出示月饼实物，引出课题 “团圆的月饼”。 讲授新课（15 分钟） 认识月饼的特点（5 分钟） 1、外观特点 形状多样：月饼通常是圆形的，象征着团圆。但也有一些月饼被做成方形、心形等其他形状，非常有趣。 颜色丰富：月饼的外皮颜色有金黄色、棕色等，看起来很诱人。有些月饼的表面还会印有各种图案，如花朵、动物等，非常漂亮。 2、口味特点 甜味为主：大多数月饼都是甜的，有豆沙馅、莲蓉馅、枣泥馅等。这些馅料口感细腻，甜度适中，很受小学生喜欢。 多种口味：除了传统的甜味月饼，现在还有很多其他口味的月饼，如水果味、蛋黄味、肉馅等。这些月饼的口味独特，可以满足不同人的需求。 3、制作特点 手工制作：有些月饼是手工制作的，制作过程非常精细。小学生可以通过观察月饼的制作过程，了解传统手工艺的魅力。 包装精美：月饼的包装通常很精美，有纸盒、铁 ... ...