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课件网) 记承天寺夜游 单击此处添加副标题 1.积累重点文言词,结合课下注释，疏通文章大意。 2.诵读品味描写月色的语句，体会景物描写清幽宁静的意境。 3.结合写作背景和苏轼诗文名句，品读“闲”字的含义，体会作者乐观旷达的人生态度。 学习目标 读准字音 遂(suì)至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝(q ǐ n) 水中藻(zǎo)、荇(xìng)交横 盖竹柏(bǎi)影也 元丰六年十月十二日夜，解衣 欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 su ì q ǐ n 朗读课文 朗读课文 庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。何夜无月？何 处无竹柏？但少闲人如吾两人者 耳。 z ǎ o x ì ng b ǎ i 把握节奏 念／无与／为乐者,遂至／承天寺／寻张怀民。怀民／亦／未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明,水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。 积累重点词 元丰六年十月十二日夜，解衣欲 睡，月色入户，欣然起行。念无与 为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。 门 考虑，想到 于是，就 共同，一起 睡觉 积累重点词 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 形容水的澄澈 大概是 只是 语气词，相当于“罢了” 分享交流 1. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 译：想到没有和我一起出行的人，于是到承天寺寻找张怀民。 乐 译：想到没有和我一起游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。 分享交流 2. 庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。 译：庭院里像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是（院子里）竹子和柏树的影子。 像积水的是什么？ ？？ 译：庭院里的月光像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是（院子里）竹子和柏树的影 子。 分享交流 3. 但少闲人如吾两人者耳。 译：只是缺少像我们两个这样清闲的人。 耳 译：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。 疏通文意 疏通文意 庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是（院子里）竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 欣赏美景 月光 比喻 积水 竹柏的 倒影 藻、荇 交横 比喻 皎洁 空明 疏影 摇曳 不见一个“月”字，却处处可见“月色”，点染 出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻的美妙世界。突出景物又清幽 又宁静的意境。 哪一个字能点出作者夜游赏月的情态？ 闲 这个字中包含了作者怎样的情感？ 体悟情感 【资料一】元丰二年，御史摘出苏轼关于王安石新法的诗句，说他以诗诋毁新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。苏轼经历130余天的牢狱之灾，备受折磨。获救出狱后，被贬到黄州，担任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 闲 是被皇上贬谪之后的“闲置”，是不得参与政事的无奈的“清闲” ，包含着悲凉之情。 【资料二】莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ———苏轼《定风波》 闲 是一种面对困境的“闲情”， 包含悠闲之意。 【资料三】谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 ———苏轼《浣溪沙》 闲 是一种面对人生的“闲志”， 包含乐观、旷达之心。 ... ...
