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课件网) XXX小学 XXX 时光如川浪淘沙， 青史留名多俊杰。 25. 王戎不取道旁李 王戎不取道旁李 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 穿越时空，你认识的王戎多大？你和王戎一起做了什么？ 王戎七岁，尝与诸小儿游。 曾经 游玩 联系生活实际 利用插图 借助注释 组词 句意：王戎七岁的时候，曾经和许多小伙伴一起游玩 那天，你们和王戎玩了什么呢？展开想象，尝试用小古文说一说。 王戎七岁，尝与诸小儿 。 跳绳，捉迷藏，捉蛐蛐…… 心情：开心，愉快 王戎七岁，尝与诸小儿游。 你们看见了什么？ 看道边李树多子折枝。 句意：大家看到路边有一棵结满果实的李树，李子多得把树枝都压弯了。 看到李树后，小伙伴们是怎样做的？ 诸儿竞走取之。 竞走：争着跑过去。 之：代词，指李子。 句意：小伙伴们都争着跑过去摘李子。 王戎和大家的做法一样吗？ 唯戎不动。 唯：只有。 句意：只有王戎站在原地不动。 人问之， 之：指王戎不去摘李子这件事。 答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 此必：一定，肯定。 句意：有人问王戎为什么不去摘李子，王戎回答说：“李子树长在路边而且果实很多，那肯定是苦李子。 取之，信然。 句意：大家摘了李子尝了尝，的确如此。 快速浏览课文，想一想事情的起因、经过、结果是什么？ 起因 经过 结果 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。 诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。 任务二： 我是性格分析师 思考：王戎怎么知道李子是苦的呢？你觉得他是个怎样的人？从哪里看出来的？ 竞走取之 唯戎不动 善于观察 勤于思考 王戎不取道旁李 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 了解故事情节，简要复述课文。 任务三： 我是故事传讲人 王戎不取道旁李 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 故事传讲人 能用自己的话完整地说一说《王戎不取道旁李》的故事。 故事传讲人 能用自己的话流利完整地说一说《王戎不取道旁李》的故事，讲清故事的起因、经过和结果。 故事传讲人 能加入自己的想法，讲出人物的对话和心理活动，清楚流利完整地说一说《王戎不取道旁李》的故事。 拓展与作业： 古代像王戎这样善于观察，勤于思考的孩子还有很多，请你课下搜集有关他们的小故事。 谢 谢 大 家！ ... ...
