精神的三间小屋 【随堂字词】 字音字形 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。 形xiāo( )骨立 liáo( )亮 鸠占què( )巢 灰jìn( ) 李代桃jiāng( ) 金gē( )铁马 可望而不可jí( ) 游弋( ) 宽宥( ) 自惭形秽( ) 濡( )养 麾( )下 困厄( ) 间( )不容发 广袤( ) 坍( )塌 憎( )恶 积攒( ) 轻觑( ) 窗棂( ) 矗( )立 抽丝剥( )茧 字义词义 2.解释下列词语的意思。 (1)襟怀: (2)广袤: (3)驰骋: (4)坍塌: (5)雄浑: (6)雄健: (7)间不容发: (8)刻不容缓: (9)相得益彰: (10)相映成趣: (11)自惭形秽: (12)不知所措: (13)林林总总: (14)俯拾即是: 【随堂常识】 3.毕淑敏(1952— ),当代作家。1987年发表处女作小说《 》。代表作有长篇小说《 》《血玲珑》,短篇小说集《白杨木鼻子》,散文集《 》《提醒幸福》等,著有《毕淑敏文集》。 【课文回顾】 阅读课文,回答问题。 4.文中作者提到建设三间小屋,在段落安排上,你认为建设这三间小屋的顺序是否可以打乱 请阐明理由。 5.请赏析下面这段话。 我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。 6.怎样理解“三间小屋,说大不大,说小不小” 7.结合课文,说说怎样才能使我们自己的精神小屋建筑得美观结实,并有丰富的储物。 【中考预备】 辨析论证方法 议论文论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。 中考辨析论证方法题设题方式 文章第×段采用了什么论证方法 有何作用 文章第×段写××事例,有何作用 文章引用××的话,有什么作用 文章运用多种论证方法,请试举一例加以分析 【靶向练习】 阅读下面的材料,回答问题。 【材料一】中华民族历来把“美”的教育作为民族发展的重要基石。从古至今,美育不仅受到高度重视,而且在历史积淀中呈现出鲜明的东方文化思维特征,成为推动中国历史前行不可或缺的文化力量。 美育是欣赏美、感知美、创造美的过程,既是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。在今天看来,我们提倡美育,实际就是让美育在人的全面发展中发挥应有功能,使人从审美感受中获得解放,通过审美提升自我,达到更高的精神境界,从而促进人的自由全面发展。例如,以高校博物馆为载体的美育实践,既可以让学生体悟中华优秀传统文化精神,感受中华民族艺术之美,坚定文化自信,增强民族自豪感,又可以帮助学生群体树立正确的世界观、人生观、价值观,塑造学生完整人格,提升学生整体素养,进而使其成为自由全面发展的人。 (选自《中国教育报》,有删改) 【材料二】柏拉图认为“美不是美的具体事物,美是理念,是美的具体事物所以美的原因”。他这段话,乍看起来,似乎有点绕口,不明所以,实际上说的是审美主体对审美对象的主观能动性的反应,也就是我们常说的审美观。柏拉图所谓的美,是指一切美的具体事物共同具有的规定、性能和组成部分,是指接触美的具体事物的人产生美感的原因,是指美的具体事物所包含的不可被人感知但可被人知道的抽象事物。 (选自“澎湃新闻”,有删改) 【材料三】在青少年的审美教育上,过去一直由学校扮演主要角色,但审美是有实践性的认知活动,日常生活才是美学的“根基和寓所”。因此,审美教育应鼓励引导青少年在饮食起居、服饰妆容、乐舞书画、游学娱乐、礼尚往来、民俗节会等日常生活中感受美、认识美,提升对美的鉴赏力、领悟力,培育健康的审美趣味。 现代社会,消费主义作为一种社会思潮,对青少年的消费观、文化观、道德观甚至价值观都产生了深刻影响。审美的世俗化、物化容易产生病态 ... ...
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