人音版（2024）音乐一年级上册第三单元 唱歌 其多列 课件(共28张PPT内嵌音视频)

(课件网) 跟我来做 视频资料 欢迎大家走进今天的音乐课堂， 首先，请同学们听一听，下面这个声音你熟悉吗？ 这是走路的声音 你能听着这段声音，用走路摆臂的动作试一试吗？ 每走一步，说一个“走” 走 X 再来听听下面这个声音，发生什么变化 呢？ 变成跑步的声音了 这就是跑步的声音，用摆臂的动作，怎么做呢？ 跑跑比走读起来 更加短促、轻快； 跑 跑 X X 每说一组跑跑，和走用的时间都是一样的 下面，我们来做个小游戏，先请你们记住两个游戏暗号， 左边这个小图标表示：走； 右边这一组小图标表示：跑跑； 老师来播放一段好听的音乐，当屏幕上出现哪个小图标，就请你反复的读出来，并持续做相同的动作，看看谁的反应最快，动作与音乐最合拍； 老师将刚才的音乐密码变成了这样的小音符，你还能准确、快速的认出来吗？ 一个小音符表示：走，我们一起读一下第一行； 两个拉着手的小音符表示：跑跑，我们来读一读第二行； 这一行，是打乱顺序的小音符，你还能准确无误的读出来吗？我们一起读一读 慢速 快速 老师把这些小音符用琴弹了出来，你听： 这就是我们今天要学唱的歌曲中的一句 我们先来完整的听一遍歌曲，感受一下， 你听歌曲时心情是怎样的呢？ 你听到歌曲中出现最多的词是什么呢？ 特别开心，想跟着唱歌，跳舞； 其多列 范唱 “其多列”是云南哈尼族语言 视频资料 哈尼族 今天，我们学习的歌曲，名字就叫做《其多列》，其多列是什么意思呢？ 是“快快来”的意思，当哈尼族小朋友召唤大家一起来玩的时候，就会呼唤：其多列 《其多列》 你能跟着屏幕中的小同学一起呼唤一下你的好伙伴吗？ 其多列 聆听，思考：歌曲的情绪是怎样的？ 范唱 轻快、活泼 视频资料 聆听，画旋律线 其多列 呼唤的声音回荡在山林里，变成动听的歌声；你能模仿老师，把它唱出来吗？ 你有没有发现 ，每次的其多列都要演唱两遍？ 而且后面两个其多列比前面两个音低一些，我们再来唱一遍； 5 3 3 5 3 3 1 6 · 6 · 1 6 · 6 · 我们来做个接龙小游戏，你们演唱其多列歌词，老师演唱中间部分，听听老师都唱了什么内容 ？ 上山坡去拣竹叶， 带上长刀砍竹筒， 5 3 3 5 3 3 1 6 · 6 · 1 6 · 6 · 1 3 2 1 2 6 · 6 · 5 3 3 2 1 2 6 · 跟着琴声， 唱一唱 上山 坡 去 拣 竹 叶 带 上 长刀 砍竹 筒 你们发现了吗？在这一句中，还藏着我们之前学的音乐密码呢？你们听：上山坡去拣竹叶，带上长刀砍竹筒，老师按节奏读歌词，你能跟着老师边做动作，边说一说歌词吗？ 5 3 3 5 3 3 1 3 2 1 2 6 · 6 · 5 3 3 2 1 2 6 · 1 6 · 6 · 1 6 · 6 · 上山 坡 去 拣 竹 叶 带 上 长刀 砍竹 筒 你能连起来，把四句唱一唱吗？ 5 3 3 5 3 3 1 6 · 6 · 1 6 · 6 · 1 3 2 1 2 6 · 6 · 5 3 3 2 1 2 6 · 其 多 列， 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶， 随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列， 其 多 列。 朗读第二段歌词 其 多 列， 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上， 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列， 其 多 列。 朗读第三段歌词 我们一起看看屏幕中的同学是怎么表现第二段、第三段歌词的 视频资料 你听到后面的演唱和我们学的有什么相同的地方了吗？ 每段的开头和结尾唱的都是：其多列； 中间内容不一样，跟着老师边做动作边读歌词； 范唱 伴奏 跟着屏幕中同学，把三段连起来唱一唱； 视频资料 《其多列》 今天，我们学习了一首好听的歌曲《其多列》，还了解了云南哈尼族的小朋友是如何招呼伙伴们的； 你有你的小伙伴吗？当你下次见到他们的时候，也向他们唱起这首好听的歌曲吧。 ... ...