《家乡新变化》教学设计（第2课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标 1. 情感与态度：激发学生对家乡的热爱之情，愿意为家乡的发展贡献自己的力量。 2. 知识与技能：通过讨论、分享，让学生进一步了解家乡近年来在各个方面发生的新变化，培养学生的观察能力和表达能力。 3. 过程与方法：通过小组合作、调查研究等方式，引导学生积极参与课堂活动，体验家乡发展的成果。 二、教学重难点 重点：让学生了解家乡在交通、环境、教育、文化等方面的新变化。 难点：引导学生感受这些变化对家乡人民生活的影响，培养学生的爱乡之情。 三、教学准备 1. 教师准备：收集家乡近年来新变化的图片、视频资料，设计调查问卷。 2. 学生准备：预习教材内容，观察并记录自己身边发生的新变化，准备分享材料。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 播放一段关于家乡新变化的视频或展示一组图片，引导学生观察并思考：“视频中的家乡有哪些新变化？” 2. 提问：“这些变化给我们的生活带来了哪些便利或影响？”引出本课主题《家乡新变化》。 老师：（播放视频）同学们，刚刚我们一起观看了关于我们家乡新变化的视频，现在请大家仔细观察一下，谁能告诉我，视频中的家乡有哪些新变化呢？ 学生A：我看到了新修的高架桥，以前去市中心要很久，现在好像快了很多。 老师：非常好，学生A观察得很仔细。那座高架桥确实是我们家乡交通方面的一大变化，它极大地缩短了出行时间，提高了我们的出行效率。还有其他同学发现什么新变化吗？ 学生B：我还看到了新建的公园，里面有很多游乐设施和绿地，周末我们可以去那里玩，感觉环境更好了。 老师：学生B也找得很仔细。新建的公园不仅美化了城市环境，还为我们提供了休闲娱乐的好去处，确实给我们的生活带来了很大的便利。那么，这些变化给我们的生活带来了哪些具体的便利或影响呢？ 学生C：我觉得交通更便捷了，无论是上班还是上学，都节省了很多时间。 老师：对，交通的改善是家乡新变化中非常重要的一部分，它直接影响到我们的日常出行和生活节奏。 学生D：我觉得环境变得更好了，空气质量也有所提升，感觉身体都更健康了。 老师：没错，环境的改善也是我们家乡新变化的一个重要方面。清新的空气、优美的环境，都是我们幸福生活的重要保障。 老师：看来大家都有很多发现和感受。那么，今天我们就来一起探讨一下《家乡新变化》这个主题，看看这些变化是如何影响我们的生活，以及我们应该如何珍惜和维护这些来之不易的成果。 （二）合作探究 1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个方面（如交通、环境、教育、文化等）进行深入讨论。要求每组记录讨论结果，并准备向全班汇报。 2. 汇报交流：各小组派代表上台汇报讨论结果，其他同学认真倾听，并可以提出问题和建议。 3. 教师总结：根据学生的汇报情况，教师进行总结和补充，强调这些新变化对家乡发展的重要意义。 教师：首先，我们需要将大家分成几个小组，每个小组会负责探讨一个与家乡发展密切相关的话题。这些话题包括交通、环境、教育、文化等。请大家根据自己的兴趣和了解，选择你们认为最感兴趣或最有话可说的话题。记住，我们的目标是深入了解这个话题，并思考它对家乡发展的意义。 学生A：老师，我想加入讨论交通的小组，因为我觉得交通对家乡的发展非常重要。 学生B：我关心环境问题，我想加入讨论环境的小组，看看我们能为家乡的绿色发展做些什么。 教师：非常好，你们的选择都很有意义。现在，请大家迅速找到你的小组成员，开始讨论吧。记得做好记录，以便稍后向全班汇报。 教师：经过了一段时间的讨论，相信大家都已经有所收获。现在，请各小组的代表上台来，向大家汇报你们的讨论结果。其他同学请认真倾听，并准备好提出问题和建议。 ... ...
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