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课件网) 统编版二年级语文上册 课文（七） 语文园地八 1.完成识字加油站、字词句运用、书写提示的内容训练。 2.结合语境，准确运用拟声词。 认识“狼、猩”等12个生字，学会给词语分类。 了解左右宽窄大致相等的字的书写要点。养成先观察，后落笔，减少修改次数的好习惯。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 害群之马：指危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。 漏网之鱼：逃脱鱼网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 逃脱鱼网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 形容吃东西又猛又急。 像龙在飞翔，像凤凰在跳舞。形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 成语释义 狼吞虎咽 惊弓之鸟 漏网之鱼 龙飞凤舞 被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。 鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。 我爱阅读 “真的吗？”小獾高兴极了。小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的赞赏消除了我一天的疲劳！” 蚕 cán 螃 蟹 páng xiè 蚯 蚓 qiū yǐn 虾 xiā 认识动物 我爱阅读 “真的吗？”小獾高兴极了。小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的赞赏消除了我一天的疲劳！” 如鱼得水：好像鱼得到水一样。形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。 如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。 我拓展，我积累。 含有动物的成语还有： 鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群 狼狈为奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁 同学们，你还积累了哪些含有动物的成语？ 我爱阅读 这个故事告诉我们要多发现别人的优点，互相鼓励，互相称赞，可以给他人和自己带来自信和快乐。 lì 认识动物 小组交流，说出下面的动物名字。 láng 狼 xīng 猩 猩 鸽 子 gē 羚 羊 líng 白 鹤 hè 蛇 shé 如 虎 添 翼 发现特点 这里的“如”的意思是_____。 1.每个成语都带有动物的名称。 2.每个成语都带有“如”。 胆 小 如 鼠 如 鱼 得 水 识 字 加 油 站 我爱阅读 他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一 个好！” 小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 动物展示 你认识下列动物吗？ 我爱阅读 读了小刺猬和小獾的故事，你懂得了什么？ 生活中称赞别人有什么好处？ 从上面的词语中选择合适的词填空。 如虎添翼 害群之马 狼吞虎咽 (1)他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个 。 (2)我早晨起床后， 地吃了几口，就背起书包去上学。 (3)有了他，我们班的校足球队真可谓 ，比赛一定能取得好成绩。 害群之马 狼吞虎咽 练习运用。 如虎添翼 如 虎 添 翼 发现特点 这里的“如”的意思是_____。 1.每个成语都带有动物的名称。 2.每个成语都带有“如”。 胆 小 如 鼠 如 鱼 得 水 我爱阅读 听了对方的称赞后，他们各自的心情又是怎样的？ 在文中用波浪线画出相应的语句。 称赞会给自己和他人带来自信和快乐。 猪妈妈拍拍小猪的肚皮说：“我的小宝贝吃得多，也就很有力气呢！”小猪握紧拳头，伸伸胳膊一只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶！ 他觉得应该用自己的力气做一些事情，于是他帮别人又担水又砍柴，一边干活儿一边哼着歌。 受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。 我爱阅读 wò jǐn quán ɡē bo ye kǎn chái dān hēnɡ 胆小如鼠 如鱼得水 如虎添翼 1.秋游时我们去了游乐场,小伙伴们一个个都 , 玩得可痛快了！ 2.小东每年都是跑步比赛的第一名，这次接力赛有了他的 加入，我们班 ，一定能取得好成绩。 3.玲玲一见到狗就害怕得不得了，真是 。 成语运用 小 猪 早晨，小猪起床后去照镜子，它对着镜子左看右看，然后有点儿失望地揉揉鼻子说：“妈妈，我的鼻 ... ...
