《这些是大家的》教学设计（第1课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标： 通过本课的学习，使学生理解学校里的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易，应当珍惜并爱护。同时，培养学生的观察能力、表达能力和责任感，使他们在日常生活中能够自觉遵守公共道德，爱护公共财物。 二、教学重点：使学生知道学校里的公物是供大家共同使用的，明确公物的概念和重要性。 三、教学难点：引导学生理解公物为大家服务，我们应当爱护公物，并能在实际生活中践行这一理念。 四、教学方法： 本课采用猜谜语、观察、讨论、角色扮演等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和表达能力，同时增强他们的责任感。 五、教学准备： 1. 准备相关课件，包括校园公物的图片、视频等。 2. 准备谜语、故事等材料，用于课堂导入和互动环节。 3. 布置学生课前观察校园内的公物，并记录观察结果。 六、教学过程： （一）导入新课 1. 猜谜语：上课前，老师给大家猜个谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。引导学生猜出谜底是课桌椅，并顺势引出本课主题《这些是大家的》。 2. 揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课———《这些是大家的》。 老师：同学们，上课之前，我们先来玩个小游戏吧！大家猜猜看，我手上这个谜语说的是什么：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。 有没有同学能猜到呢？ 学生A：老师，我猜是课桌椅！ 老师：非常棒！A同学猜对了，就是课桌椅。看来大家都很熟悉我们的好朋友———课桌椅呀。那么，同学们，你们知道为什么我们要特别提到课桌椅，并且还要学习跟它有关的一课吗？ 学生B：因为课桌椅是我们学习的好帮手，我们要爱护它们。 老师：没错，B同学说得很好。课桌椅，还有教室里其他的很多东西，比如黑板、讲台、图书等等，这些都是我们大家的，是我们共同学习和生活的环境的一部分。所以，我们要像爱护自己的东西一样去爱护它们。那么，今天我们就来学习这一课———《这些是大家的》。 学生C：老师，那我们学习这一课要做什么呢？ 老师：学习这一课，我们首先要认识到这些公物的重要性，了解它们在我们学习和生活中的作用。然后，我们要学会如何正确地使用它们，避免损坏。最后，我们还要思考如何通过自己的行动去保护它们，让教室成为一个更加整洁、舒适的学习环境。大家说好不好？ 全体学生：（齐声）好！ 老师：很好，那我们就正式开始这一课的学习吧！ （二）新课讲授 1. 认识公物 （1）通过课件展示校园内的各种公物图片，如课桌椅、黑板、图书柜、多媒体设备等，引导学生认识这些公物。 （2）提问：这些公物都是谁的呢？它们在我们的学习和生活中有什么作用？ （3）引导学生明确：这些公物都是学校为大家提供的，是供大家共同使用的。 老师：（展示课件上的课桌椅图片）同学们，大家看这张图片，你们知道这是什么吗？ 学生：（齐声）课桌椅！ 老师：非常棒！那你们每天都在使用它们，有没有想过这些课桌椅是谁的呢？ 学生A：是学校的吧？ 老师：完全正确！这些课桌椅，还有我们接下来要看到的黑板、图书柜、多媒体设备等等（展示图片），它们都是学校的公物。那么，大家能告诉我，这些公物在我们的学习和生活中有什么作用吗？ 学生B：课桌椅让我们可以坐着学习，很舒服。 学生C：黑板是老师教我们写字和画画的工具。 学生D：图书柜里有好多书，我们可以借来看，增长知识。 老师：说得真好！大家已经意识到这些公物对我们学习和生活的重要性了。没错，这些公物都是学校为了我们的学习和生活提供的，是供大家共同使用的。所以，我们应该怎么对待这些公物呢？ 学生：（齐声）要爱护它们！ 老师：非常好！爱护公物 ... ...
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