《小青蛙》教学设计 教学目标： 聆听二胡曲《小青蛙》，能准确说出音乐中的相同部分 听过聆听乐曲，体验我国民族乐器二胡演奏的艺术魅力，增进学生热爱民族音乐和民族乐器的感情 初步培养学生聆听音乐的良好小习惯，激发学习音乐的兴趣和对音乐的表现力。 教学重难点： 聆听二胡曲《小青蛙》，能准确说出音乐中的相同部分 聆听乐曲，感知音乐所表现的小青蛙的形象，体验我国民族乐器二胡演奏的艺术魅力， 教学准备：课件 教学过程： 师生问好歌 节奏练习 复习小山羊过生日 欣赏《小青蛙》 （一）聆听第一部分 师：参加完小山羊的生日派对，小青蛙开开心心地回家了！请你们展开想像，小青蛙在回家的路上会发生什么呢？ 初听第一部分音乐，边听边展开想像，听完说说小青蛙在回家的路上会发生什么 再听第一部分音乐，出示动态图谱，感知音乐形象，跟着小青蛙逛荷塘，听完说一说音乐的速度和情绪（快速、愉快地） 聆听第一部分主题，并思考：这段主题在音乐中出现了几次？（3次） 跟着动态图谱，和小青蛙一起蹦蹦跳跳逛荷塘 聆听第二部分音乐 师：听，小青蛙在回家的路上遇到了什么困难呢？ 初听第二部分，说说小青蛙在回家的路上遇到了什么困难 师：小青蛙遇到了暴雨，它躲在了荷叶底下，你还听到了什么声音呢？ 再听第二部分音乐，听完说说还听到了什么声音 分组合作模拟暴风雨： 弹舌（表现雨滴声） 拍腿（表现暴雨） 呜~（表现狂风大作） 认识乐器：二胡，并说一说二胡还模拟了什么声音？ 师：作曲家用二胡惟妙惟肖地表现了暴风雨的情景，除了模仿雨声和风声，音乐中二胡还模仿了什么声音呢？（公鸡打鸣） 聆听第三部分音乐 师，随着公鸡打鸣，雨过天晴，小青蛙又开开心心的蹦蹦跳跳起来，仔细听，这段音乐与哪一部分音乐相似呢？ 初听第三部分音乐，并说说这段音乐与哪一部分音乐相似（第一部分） 再听第三部分音乐，并用动作表现音乐 （四）完整欣赏乐曲《小青蛙》 四、拓展欣赏朗朗和父亲合奏的《赛马》(
课件网) 小青蛙 人音版小学音乐一年级上册第4课 年级：一年级 X X X | X X X | 喵喵 喵 喵 喵 喵 小花猫喵喵叫 请来了小黄鸡 复习：小山羊过生日 蓝天白云飘。天气真正好，小山羊过生日，请来小花猫 X X | X X | 嘎 嘎 嘎 嘎 小花鸭笑哈哈 请来了小青蛙 X - | X - | 咩 咩 乐开了花 X X X | X X X | 叽 叽 叽 叽 叽 叽 小黄鸡笑嘻嘻 请来了小花鸭 X X X X | X X X | 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 小青蛙叫呱呱 小山羊开心啦 展开想象，小青蛙在回家的路上发生了什么呢？ 聆听第一部分 跟着小青蛙逛荷塘吧！ 聆听第一部分 聆听第一部分 音乐的速度如何？此时，小青蛙的心情是怎样的？ 这段旋律一共出现了几次呢？ 先跟着音乐 轻轻哼一哼 聆听第一部分（主题旋律） 3次 跟着小青蛙蹦蹦跳跳吧！ 画一画旋律线 听，小青蛙在回家的路上遇到了什么困难呢？ 聆听第二部分 小青蛙遇到了暴雨，它躲到了荷叶底下。 你还听到了什么声音呢！ 聆听第二部分 风的呼啸声 模拟暴风雨 弹舌：表现雨滴声 先分小段练一练吧 拍腿：表现暴雨 注：耳朵注意听，跟随音乐的节奏、强弱 不断变换力度，表现雨声和风声的强弱 呜 ~：表现狂风大作 模拟暴风雨 弹舌：表现雨滴声 分工合作模拟暴风雨 拍腿：表现暴雨 注：耳朵注意听，跟随音乐的节奏、强弱 不断变换力度，表现雨声和风声的强弱 呜 ~：表现狂风大作 认识新朋友 二胡 琴筒 琴头 琴弓 琴杆 弦轴 二胡还模拟了什么声音？ 聆听第三部分 这部分音乐和哪部分相似呢？ ？ 聆听第三部分 第三部分音乐表现得是什么场景呢？一起用动作表现吧 完整聆听《小青蛙》 完整欣赏音乐吧 拓展欣赏《赛马》 感谢观看 ... ...
