《动物说话》教学设计 教学目标： 1、能用活泼可爱的声音自然地演唱歌曲《动物说话》。 2、在模仿、体验、合作中感受歌曲的特点，初步树立合作意识。 3、通过演唱歌曲，培养学生爱护动物的意 教学重难点： 1、能用活泼可爱的声音自然地演唱歌曲《动物说话》。 2、根据生活经验，积极编创歌词，表现歌曲 教学准备：课件、响板 教学过程： 师生问好歌 节奏导入： 师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂！今天老师要带你们去我的好朋友山姆大叔家做客！山姆大叔有一个大农场，你们想不想去看看呢！让我们坐上飞机一起出发吧！ 模仿小鸡的叫声 师：哇，农场里的小动物可真多呀！你听，他们在热情地向我们打招呼呢！你们好，我是小鸡，欢迎你们的到来：叽叽 |叽叽 叽，让我们用小鸡的声音和小鸡们打声招呼吧！ 念一念：节奏“叽叽 |叽叽 叽” 师：小鸡 说话 | 叽叽 叽 生：叽 叽 | 叽叽 叽 加入拍手动作拍一拍：你能用拍手动作和小鸡打声招呼吗？ 师：小鸡 说话 | 叽叽 叽 生：X X | X X X 同样的方法教学小鸭、小猫、小狗的叫声 师生合作拍拍念念 师：小鸡 说话 | 叽叽 叽 生：叽 叽 | 叽叽 叽 师：小鸭 说话 | 嘎嘎 嘎 生：嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 …… 师生合作加入响板拍拍念念 师：小鸡 说话 | 叽叽 叽 生：X X | X X X 师：小鸭 说话 |嘎 嘎 嘎 生：X X | X X X …… （五）跟着音乐伴奏完整地拍拍念念 学唱歌曲《动物说话》 师：同学们，看到同样热情的你们，我们的小动物们可兴奋了！开心地唱起了属于他们的农场之歌，我们一起去听一听吧！ 聆听歌曲，边听边跟着画旋律线，感知旋律走向 再次聆听歌曲，感受歌曲情绪 随着琴声逐句学唱歌词，加入上一环节的节奏练习动作 分组合作有感情地唱一唱的去：师生唱、男女生唱，分组唱等等 加入响板，完整地表现歌曲：男女生唱，分组唱等等 四、编创活动 用自己喜欢动物演唱歌曲(
课件网) 动物说话 班级：一年级 人 音 版 小 学 一 年 级 上 册 第 4 课 山姆农场 你好，我是山姆大叔， 欢迎来到我的农场！ 带你们参观下我的农场吧！请跟我来。 你们好！我是小鸡，欢迎你们的到来。 X X | X X X 叽 叽 叽 叽 叽 模仿小鸡的声音和他们打声招呼吧！ 你们好！我是小鸡，欢迎你们的到来。 X X | X X X 用 来表现小鸡的声音吧！ X X | X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 你们好！我是小鸭，欢迎你们的到来。 模仿小鸭的声音和他们打声招呼吧！ X X | X X X 你们好！我是小鸭，欢迎你们的到来。 用 来表现小鸭的声音吧！ X X | X X X 你们好！我是小猫，欢迎你们的到来。 你能模仿它的声音和农场的动物们打声招呼吗？ 喵 喵 喵 喵 喵 X X | X X X 你们好！我是小猫，欢迎你们的到来。 用喜欢的动作来表现小猫的声音吧！ X X | X X X 汪 汪 汪 汪 汪 你们好！我是小狗，欢迎你们的到来。 你能模仿它的声音和农场的动物们打声招呼吗？ X X | X X X 你们好！我是小狗，欢迎你们的到来。 用喜欢的动作来表现小狗的声音吧！ 叽 叽 | 叽 叽 叽 嘎 嘎 | 嘎 嘎 嘎 喵 喵 | 喵 喵 喵 汪 汪 | 汪 汪 汪 （用喜欢的动作表现) （用喜欢的动作表现) 小鸡 说话 | 叽叽 叽 叽 叽 | 叽 叽 叽 嘎 嘎 | 嘎 嘎 嘎 喵 喵 | 喵 喵 喵 汪 汪 | 汪 汪 汪 （用喜欢的动作表现) （用喜欢的动作表现) 加上 念一念 跟着音乐念念拍拍 聆听歌曲 学唱歌曲 表演歌曲 用你喜欢的动物来唱一唱吧 感谢观看 ... ...
