《玩具兵进行曲》教案 教学目标： 1、通过音乐活动，能用打击乐器、肢体动作表现乐曲。 2、通过互动、合作表演，体验表演的乐曲。 3、通过听赏《玩具兵进行曲》,感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪同时激发学生聆 听音乐的兴趣，培养音乐想象力和表现力。 教学重难点： 1、通过聆听《玩具兵进行曲》感受玩具兵的形象、熟悉主题旋律。 2、能用肢体动作完整地表现整首作品。 教具准备： 白板多媒体课件、串铃。 教学过程： 1、谈话导入 师：欢迎大家来到奇妙王国!在奇妙王国里住着一群可爱的的玩具兵（手拿出玩具兵），每当夜幕降临时，就会有神奇的事情发生，大家想知道发生了什么么？下面让我们从《玩具兵进行曲》中寻找答案吧。 分乐段教学 a、引子部分 师：这天夜晚，小主人进入了梦乡，朦胧中玩具箱里传来了鼓声（播放引子），提问：猜一猜，是谁来了？（播放引子 ) 生：玩具兵！ b、第一行走主题教学 踏步 师：玩具兵一个个从玩具箱里溜了出，他们集合在一起要参加阳光体育节的开幕式呢。瞧！他们来了。（播放踏步主题音乐)提问，玩具兵们是怎样入场的？ 生：玩具兵们迈着整齐的步伐列队入场。 师：你们瞧，玩具兵们各司其职，有指挥，敲大鼓和小鼓的，有佩戴礼宾枪的，咱们也加入进来吧。 生：分四个小组分别模仿，跟音乐踏步练习。 师：谁愿意配合老师表演呢？我们各组挑选一个学生。跟音乐配合表演。 师：谁愿意做指挥官，带领你们组的成员表演呢! 生：两组学生跟音乐配合表演。 突袭 师：玩具兵们正在踏步游，突然一只体型硕大的霸王龙，闯入了进来玩具兵在做什么？（播放音乐） 师：再次聆听，大家试着表演玩具兵当时的反应。（播放音乐） 师：大家的表演，我仿佛听到了你们紧张的心跳声。师跟音乐画旋律线，提问有谁发现老师的手势和音乐之间有什么关系？ 生：音乐变强时，老师做放大的手势，老师手指的方向和音乐的上下行一至。 师：有意思吗，大家伸出手指，也来试一试吧！师带生画旋律线。 师：谁愿意上台带着大家试一试？选两个学生带领画旋律线。 串铃庆祝 师：危机解除了，玩具兵们又在做什么？（播放音乐） 生：玩具兵们再次自豪的踏步巡逻非常开心！ 师：咱们用节奏的方式为玩具兵庆祝好么？教师带学生按节奏读两遍。 生：读节奏，然后拿出串铃，左手持铃，右手敲击左臂，跟音乐演奏。 师：谁愿意做小老师，带领同学们演奏。选两名学生带领演奏。 师：玩具兵正在踏步行进，霸王龙突然闯进来，危机解除串铃庆祝，这三部分的音乐共同组成了音乐的第一部分行走主题。 c、第二舞蹈主题教学 舞蹈 师：玩具兵们走着走着遇到了小熊和洋娃娃（播放音乐），猜一猜小熊和洋娃娃在做什么？ 生：音乐表现了小熊和洋娃娃快乐舞蹈的场景。 师：咱们也快快加入其中吧，师数八拍教2遍，找个同学和老师合作1遍。 生：同桌两人合作直接跟音乐2遍。然后选2组同学上台表演。 长号 师：大家跳的太棒了，玩具兵们兴奋的拿起乐器为大家助兴，听，这是什么乐器？ 生：长号。 师：长号是怎样吹的？好我们来表演一下好么？播放音乐，师带生模仿。选一位同学上台带大家吹模仿演奏。 师：小熊和洋娃娃开心的舞蹈，长号的助兴吹奏，再次舞蹈，这三段音乐共组成了音乐的第二主题，我们同样起个名字，舞蹈主题。 d、第三行走主题教学 师：我们来聆听最后一部分音乐，猜一猜是哪部分音乐的重复？ 生：第一主题的重复。 e、尾声 师：我们来听最后的音乐，大家猜一猜，这是发生了什么？天亮了小主人醒了，玩具兵们惊慌失措的逃回玩具盒。小主人打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪的躺在里面，呵！原来是一场美丽的梦啊！ 3、学生完整表演整首乐曲 师：下面引子和尾声部分老师帮助你们，其他部分有你们自己来完成，咱们完整的表现一下音乐，好么？ ... ...
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