中小学教育资源及组卷应用平台 第十五课 可亲可敬的家乡人（第一课时）生活在我身边的人 教学设计 一、教学目标 核心素养：道德修养、责任意识1联系生活实际，走近身边可亲的家乡人，感受他们与自己生活的紧密联系。2初步体会身边家乡人工作的辛劳，初步感受他们用自己的聪明才智，为家乡的建设付出努力。3对家乡人的了解及对他们劳动的认同和优秀品质的认同，增强对家乡的热爱，构建自己的成长榜样。 二、教学重点、难点 重点：感受家乡人的劳动与自己生活的密切关系，懂得用实际行动表达对家乡人的感恩与尊重。难点：感受家乡人带给自己的微笑和温暖，学会与家乡人友好交往。 三、教学准备 PPT课件 四、评价任务 评价量表评价项目评价标准星等能够分享与身边人的故事，感受到温暖。积极参与1星全班分享2星（。。）能够知道那些在背后默默付出的人及他们背后的故事。积极参与1星全班展示2星（。。）能够通过多种方式表达对他人的感谢。积极参与1星有所感悟2星（。。） 教学过程 教学环节 学习活动 设计意图 效果评价 导入新课 找相同稚子牵衣问，归来何太迟。举头望明月，低头思故乡。儿童相见不相识，笑问客从何处来。露从今夜白，月是故乡明。请用一个词概括出这些诗句的共同意思。“乡愁”“故乡”“乡情”都寄托着我们对家乡深深的情感，那家乡的人和事你都了解吗？我们一起去看看家乡的人吧~ 通过找相同，激发学生的思考与探究的兴趣 积极参与1星答案多元2星。 讲授新课 环节一 身边的人你注意到了吗 生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧!1我最熟悉的身边人是王阿姨，我喜欢王阿姨给我理发。每次理发的时候，都会给我一颗糖果。听说她生病了，真希望她快点好起来.....生活在他们身边，我觉得很开心。2.我最熟悉的身边人是快递员张大伯，他总给我捎来爸爸的快递，我爸爸在外打工，心里总是想着我。生活在他们身边，我觉得很幸福。3.我最熟悉的身边人是我家邻居，每次农忙的时候，他们都会来帮忙。生活在他们身边，我觉得很安心。拓展1 最美邻里播放视频《最美邻里》美好的邻里情谊，就如同芳香四溢的茶，滋养着我们的心灵，温暖着我们的生活。环节二 身后的人生活中还有些我们没见过面的人，他们是谁？又为我们做着什么事呢？请你举例说说吧~1.停电了，好黑啊，应该找谁来修呢？2一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起得多早啊!3.消防员是城市的守护者，用勇气和坚强化解危难。他们不畏艰险，时刻准备着挺身而出，为公众的安全拼搏。4环卫工人们，他们是无私奉献的一群人，正是他们的辛勤付出，为我们创造了一个干净舒适的环境。我很想向他们表达感谢，怎么做好呢 小组讨论，想个方案呗。1可以写张纸条放在奶箱里，问候送奶的叔叔阿姨.2我们可以有礼貌地说声“谢谢”...3我们可以做张贺卡，送给警察叔叔。4我们可以不乱扔垃圾，主动捡起垃圾。 环节一：通过讲述身边人的故事，初步感受家乡人的亲切。拓展1 通过视频，拓展自己的知识面。环节二 通过身边那些默默奉献的人物故事，感受他人的付出，并培养感恩意识。 环节一：积极参与1星全班分享2星拓展1 认真观看1星有所感悟2星环节二 积极参与1星全班分享2星 课堂练习 生活在我们身边的人，他们是谁呢？带给你怎样的温暖？结合书中内容写一写。（不会的字用拼音代替） 通过写一写的方式回顾旧知，激发学生的竞争意识，同时更好落实本课所学 积极回答1星答案多元2星 课堂总结 家乡的美丽如诗如画，让人心生向往，但更令人感动的是这里的人们。他们的善良、勤劳、勇敢和智慧，构成了这个美丽的画卷。 引导学生总结本节课内容。 学生能用自己的话进行总结 作业布置 采访身边的人 教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。 板书设 ... ...
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