中小学教育资源及组卷应用平台 五年级下第一单元《生物与环境》复习资料 一、基础知识 （一）种子发芽实验 1.种子发芽所必需的条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。 2.对比实验：每次只改变一个条件，其他条件都保持相同。 如：研究光照对种子发芽的影响，改变的条件是有无光照。 3.做对比实验时，每组实验中至少要有3粒种子，这样可以减少实验的偶然性。 （二）植物对环境的需求 1.绿豆苗的生长需要阳光、空气、水分、土壤、适宜的温度等条件。 2.不同的植物对环境的需求不同： ①香蕉树：阔叶；热带雨林、雨水充沛的地区 ②松树：针叶；山地 ③仙人掌：叶刺；沙漠、降水极少的地区 3.植物的光合作用： ①空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分 ②光合作用：二氧化碳 + 水 氧气 + 养料 ③绿色植物生长需要阳光。植物通过光合作用制造养料，使其茁壮成长，同时，植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气。 4.植物的生长具有向光性。 5.植物的根的生长具有向水性。 （三）动物对环境有需求 1.蚯蚓适合生活在黑暗、潮湿的环境。 2.丹顶鹤适合生活在洁净而开阔的湿地环境。 3.环境改变时动物会做出相应的行为，比如青蛙冬眠、丹顶鹤迁徙…… （四）食物链和食物网 1.食物链：生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系。 2.食物链的组成： ①生产者：能自己制造有机物，如各种绿色植物（只有一个）。 ②消费者：直接或间接消费别的生物制造的有机物作为食物和能量，如各种肉食性动物（能有多个）。 3.食物链的特点： ①通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止。 ②“→”由被吃的一方指向吃的一方，也表示能量流动的方向。 4.食物网：生物之间因为食物关系相互联系在一起呈网状结构。 5.生物之间是相互依存、相互作用的，保护一种生物，就是保护许多种生物。 （五）生态瓶 1.生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体。 2.生态系统：群落中的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生态系统。 3.生态瓶中的植物为动物提供氧气和食物，小动物为植物提供二氧化碳和肥料，河沙可以固定水草等植物。 4.制作生态瓶时，要保持生物的种类和数量平衡，先放植物、再放动物。 5.自然保护区： ①世界上第一个自然保护区———美国黄石国家公园 ②中国第一个自然保护区———广东鼎湖山自然保护区 二、识图、探究 1.写出下列青蛙的行为名称以及对应的季节。 2.数据分析：绿豆种子发芽是否需要阳光 种子总数 已发芽量 未发芽量 我们的解释 有光 10 10 0 绿豆种子发芽与光照无关 无光 10 10 0 （两组数据有明显差别，说明这个因素对研究的问题有影响。如果两组数据没有明显差异，说明这个因素对研究的问题没有影响。） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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