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课件网) 搭 船 鸟 的 郭风 学习目标 一、字词学习 认识并掌握“父、鹦”等生字，确保能够准确读出发音，理解其意义；读准多音字“啦”，理解其在不同语境中的发音和用法；正确书写“搭、亲”等要求掌握的汉字，注意笔顺和结构，尤其是“翠”“嘴”等较难写的字，要进行加一加的练习，翠（羽+卒，但要注意羽的横折钩变成了横折），嘴（口+此+角）。 二、课文朗读与理解 正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读加深对课文内容的理解和感受；通过作者的描写，想象课文描绘的画面和场景，如翠鸟的外貌特征、动作等，培养学生的想象力和语言表达能力。 三、写作方法与技巧 紧扣关键词句，理清作者的写作思路，感受作者观察的细致入微；学习作者先整体后具体的描写方法，体会象声词、语气词在表达中的作用，提升学生的写作水平。 四、情感与价值观培养 熟悉翠鸟，感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱和向往；通过课文的学习，培养学生留心观察周围事物的习惯，提高观察能力；感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生的积极情感和环保意识。 目录 导入新课 壹 初读课文，整体感知 贰 细读课文，深入理解 叁 总结全文，拓展延伸 肆 第壹章 新课导入 新课导入 图片中的鸟在做什么？ 它为什么会出现在船上？ 作者简介 原名郭嘉桂，散文家、儿童文学家。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部作品。童话集《孙悟空在我们村里》获中国作协儿童文学奖一等奖，《郭风散文选集》获首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖。 郭风 第贰章 初读课文整体感知 词语我会认 自由读课文，读准生字新词，读通句子。 祖父 沙啦沙啦 鹦鹉 静悄悄 fù lā yīnɡ wǔ qiāo 我会认 搭船 母亲 外祖父 沙啦地响 羽毛 翠鸟 长嘴 静悄悄 吞下去 哦 捕鱼 鹦鹉 猜一猜 字谜识字：两个宝“贝”“女”，一只“鸟”相随。 鹦 儿歌识字：有“武”功的“鸟”。 鹉 读一读 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。 它静悄悄地停在船头不知有多久了。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 多音字我会读 啦 lā la 用在句尾作语气词 拟声词中读一声 生字我会写 搭 亲 父 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 书写指导 yǔ cuì “翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字区分开。 词语解释 一下子：指时间短暂或动作迅速。 静悄悄：形容非常安静没有声响。 搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船”就是顺便乘坐船的意思。 衔：叼。 感知课文 雨天船上 的场景 翠鸟的外貌 翠鸟捕鱼 的样子 感知课文 船舱 船篷 船橹 雨声 船夫 雨天船上的场景 感知课文 翠鸟的外貌 外貌美丽 对比，突出翠鸟的美丽。 感知课文 课文讲述一只长着红色的长嘴，翠绿的羽毛，蓝色翅膀的小鸟，停在了船头。母亲告诉我这是翠鸟。后来“我”才明白，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃。 第叁章 细读课文深入理解 品析句子 天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。 观察＝注视＋注意。观察时，不仅要用眼睛看，还可用耳朵听，连嗅、摸都包括在内。 交待了天气 听到的 看到的 品析句子 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 色彩艳丽 运用对比 美丽的外貌 从整体到部分 品析句子 有顺序，细观察，抓特点，用对比。(静态描写) 翠绿的羽毛 红色的长嘴 翅膀带有一些蓝色 比鹦鹉还漂亮 运用对比 色彩艳丽 品析句子 我正想着，它一下子 ... ...
