专题2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型【两大题型】（举一反三）（含答案）2024-2025学年人教版物理八年级上册举一反三

中小学教育资源及组卷应用平台 专题2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型【两大题型】 【人教版2024】 【题型1 不同物质的隔音性能】 1 【题型2 制作隔音房间模型】 4 知识点1：隔音材料 材料 特点 隔音性能 聚酯纤维 隔音板 重量轻、易安装、 防潮防霉、无毒等 对高频噪音隔音效果一般 隔音毡 超薄、柔软、防潮、 耐高温等 隔音效果好，特别是对中低频噪音如人声、交通噪声等的隔音效果最好 岩棉隔音板 防潮防霉、环保等，但易掉落粉尘，对呼吸道有刺激作用 对高频噪音有很好的隔音效果 隔音泡沫 质轻且柔软，但易燃，不适用于高温或火源环境 隔音效果好 双层玻璃窗 由内、外窗组成 能提供良好的隔音效果 石膏板 容易安装等 隔音特性良好，很受人们喜爱 木材 自然环保，易获得等 隔音效果较差 【题型1 不同物质的隔音性能】 【例1】我国自主研制的大客机 C919 的机舱内覆有一层高孔率“超细航空级玻璃棉”，能很好地保 温与吸收噪音，其单丝纤维直径只有 3～5μm，1m3的质量为 5kg，有关该玻璃棉的性质的描述， 下列说法中不正确的是（ ） A．导热能力相对较强 B．单丝纤维比头发细 C．隔音性能相对较好 D．隔热能力相对较强 【变式1-1】住宅的玻璃门窗通常采用中空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，如图所示。这种双层真空玻璃“既不影响 采光，又能隔音”。“能隔音”的原因是 。 【变式1-2】在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方 5m 处分别佩戴 A、B 两款隔音 耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距 播放器 5m 的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断正确的是（ ） A．B 款隔音耳罩隔音性能较好 B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B 比 A 远 C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，B 比 A 小 D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量， A 比 B 小 【变式1-3】小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远 离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就 可以比较不同材料的隔声性能。 进行实验收集到的数据为：由上表所列数据，可以知道，按隔音效果由好到坏依次排列（ ） A．泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板 B．泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃 C．玻璃、硬纸板、木板、泡沫塑料板 D．木板、泡沫塑料板、玻璃、硬纸板 知识点2 制作隔音房间模型 利用控制变量法，设计实验，测试材料隔音本领 【题型2 制作隔音房间模型】 【例2】（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； （2）根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔 ... ...