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课件网) （统编版）二年级 上 （第二课时） 5.玲玲的画 素养分析 目 录 学习活动 目标达成 素养评价 课后作业 素 养 分 析 素养分析 文化自信： 感受语言文字及作品的独特价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 读懂课文内容，把握主人公感情，感悟爸爸的话蕴含的深刻道理，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 研读关键句，感受人物心情，发挥想象力，创作与课文相关的故事或图画，培养审美创造能力。 能够正确、流利地朗读课文，注意语气的变化，学习并运用课文中的词语和句式，进行简单的口语表达和书面表达。 语言运用： 思维能力： 审美创造： 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 2.通过自由读、分角色读等多种方式，深入理解课文内容。 3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理，培养面对困难，积极寻找解决办法的乐观态度。 整体感知，理解人物心情，明白文章蕴含的道理。 朗读对话，理解关键词语，了解课文内容，能复述故事。 学习重点： 学习难点： 学习目标： 学 习 活 动 学习任务一 知识链接 复习巩固 配乐读文 字词回顾 详细 一幅 评比 奖品 催促 弄脏 伤心 报告 另外 及时 懒人 并且 糟心 肯定 课文内容 本文讲了一个怎样的故事？ 课文主要讲的是玲玲不小心弄脏了自己的画，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一条小花狗，使画更完美了的事情。 学习任务二 品读课文 探究交流 阅读要求 1.课文可以分为几个部分？每个部分讲了什么内容？ 2.思考：事情的起因、经过、结果分别是什么？ 3.交流：玲玲的心情发生了怎样的变化？ 结构划分 第三部分（第9自然段）：写爸爸通过这件事告诉玲玲只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。 第二部分（第7-8自然段）：写玲玲在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看起来更好了。 第一部分（第1-6自然段）：玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间再画一张，玲玲着急地哭了。 课文解析 朗读第1自然段，说说玲玲此时的心情。 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 仔细地看。 称心如意；感到非常满意。 从这两个词可以看出玲玲对这幅画获奖充满了信心。 课文解析 朗读第4自然段，说说当玲玲得意地欣赏自己的作品时，发生了什么事？玲玲的心情有怎样的变化？ 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 玲玲此时会想些什么呢？ 课文解析 分角色朗读第5-8自然段，说说玲玲的心情又发生了怎样的变化。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 来不及：指因时间短促，无法顾及或赶上。从中可以感受到玲玲的无奈和着急。 课文解析 分角色朗读第5-8自然段，说说玲玲的心情又发生了怎样的变化。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 反问句表达的意思更为强烈，有强调作用。 肯定句：在这儿画点儿什么，很好。 把反问句式变成肯定句，读一读有什么变化？ 课文解析 分角色朗读第5-8自然段，说说玲玲的心情又发生了怎样的变化。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 课文解析 阅读第9自然段，说说针对这件事，爸爸是怎么教育玲玲的呢？ 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。” 肯动脑筋 学习任务三 整体回顾 揭示主题 小组互动 回顾课文，你对哪些地方感触最深？试着说说自己的感受。 主题概括 课文讲的是玲玲不 ... ...
