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课件网) 16 孤独之旅 曹文轩 1.理清故事，把握主题。 2.丰富情感，树立信念。 3.品味环境描写。 4.感悟成长历程。 学习目标 【曹文轩】1954年生于江苏盐城市，1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。中国少年写作的积极倡导者、推动者。 走近作者 本文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。《草房子》可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。 嬉闹 空旷 撩逗 温顺 炊烟 乖巧 驱除 镰刀 重叠 戳破 凹地 撅断 字词积累 茬 家底 抠 觅食 置之不理 歇斯底里 字词积累 放在一边，不理不睬。 形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎平常。 形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 【朦朦胧胧】 【一落千丈】 【置之不理】 【歇斯底里】 模模糊糊，不清楚。也可指人意识不十分清晰或事物界限不清。 自读提示 自学小说的方法： 析人物 理情节 看环境 明主题 讲技巧 品语言 提出问题 人物 情节 环境 主人公有什么性格特点？ 旅途中，主人公心理发生了哪些变化？ 发生了哪些事？ 结果怎样？ 文中有哪些环境描写？ 有什么作用？ 语言 感受 为什么"他哭了起来，但不是悲哀"？ 哪些段落让你体会到了“孤独”？说说你的感受。 找出心理描写的语句，说说故事开始和结束时，杜小康发生了哪些变化？ 人物形象 不同阶段 不同心理感受 离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 害怕和胆怯、恐慌 孤独 不再忽然地恐慌 坚强了、长大了 鸭群 环境描写 作者以较大的篇幅描写这些鸭子，与表现杜小康的成长有什么联系？ 失学后 放鸭是生活的全部 孤独中 鸭群是伙伴、是心灵的安慰 风雨中 护鸭感到成长的艰辛和喜悦 鸭下蛋 甘苦中的喜悦———人生的成果 鸭子的心理其实就是主人公心理的写照，它的成长过程也反映了主人公的成长过程 芦荡 （1）这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了———这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 （2）万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着 芦荡 害怕 胆怯 轻松 平静 杜小康心理变化的见证 暴风雨 课文详写了孤独之旅中的那场暴风雨，这场风雨对“我”有什么影响？ 不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境，表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长大了，坚强了。 后来杜小康的这场放鸭失败了，仅仅收获了五个鸭蛋，杜小康却没有退缩，他选择了在学校门口摆摊来维持生活。校长评价他会是油麻地最有出息的孩子。从他的故事经历中，我们看到，伴随着成长出现的有血泪和苦痛，更有美丽和灿烂。面对生活的磨难，他成长为一位敢于担当、勇于挑战的小男子汉了。 拓展延伸 试着回答你在课堂开始前提出的问题吧！ 学习了这篇小说，你有什么感悟？ 体验分享 名言积累 苦难是人生的老师 ——— 巴尔扎克 好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。 ———马里欧特 在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。 ——— 怀特曼 拓展延伸 以“孤独”开头写两句话，表达你对孤独的独特感受。 如：孤独像（ ），让人（ ） 深邃的大海 淹没其中，漂泊无依助。 蔚蓝的天 思绪万千，纵横驰骋 自由的舞台 创造出博大宽广的精神世界 拓展延伸 ... ...
