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课件网) 有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素，我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。 ———曹文轩 孤独之旅 曹文轩 曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会，儿童文学委员会委员。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。代表作《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《红瓦》等。本文选自长篇小说《草房子》。 作家作品 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 凹地 雍 掺杂 胆怯 撅 给予 觅食 撩逗 āo yōnɡ chān qiè juē jǐ yǔ mì liáo 读准字音 厚实：丰富；富裕。 嬉闹：嬉笑打闹。 撩逗：挑逗；招惹。 茫然： 完全不知道的样子。 驱除：赶走；除掉。 乖巧：①机灵。②(言行等)合人心意；讨人喜欢。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 词语集注 少年杜小康。 远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡。 贫困失学后，在孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强。 1.默读课文，找出小说的三要素。 人物： 环境： 情节： 任务一：初读课文，整体感知 开端（1）：家道中落，随父放鸭。 发展（2-27）：芦苇滩上，开始放鸭。 高潮（28-49）：雨夜寻鸭，坚强长大。 结局（50-52）：鸭子下蛋，惊喜成熟。 故事情节： 成 熟 刚刚出发时： 到达芦荡时： 成 长 之 旅 芦荡安顿后： 住段时间后： 雨后天晴时： 不成熟 杜小康 茫然、恐惧 害怕、胆怯 孤独、单调 不再忽然地恐慌 长大、坚强 2.根据故事情节，概括杜小康成长的心路历程。 任务二：合作探究，品味孤独 1.从文中画出体现孤独的词句,并说说你从这些语句段中,读出了杜小康怎样的孤独。 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了———这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。 面对无边无际的芦苇荡，小康产生了害怕孤独的感觉。 杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。他哭了起来，但并不是悲哀。 时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。 对陌生环境的不适，被沉重的孤独感所替代。生活贫乏，害怕孤独，又无法逃避。 总结出杜小康经历的孤独。 1.面对自然环境的恐惧 2.情感世界的孤独 （失去交流的环境） 3.对未来迷茫前途的恐惧 离开村庄，来到无比宽阔却又神秘莫测的大自然 离开学校，没有同学 远离人群 与父亲没有共同语言 漫漫放鸭路没有尽头 2.让我们继续跟住杜小康,来感受他的孤独.孤独压得杜小康喘不过气来,但是,他面对孤独表现出来的不会总是害怕,也不仅仅是接受,或者消解,后来,他战胜了孤独,并学会了享受孤独,你从文中哪些描写哪些语句中能看出来 请用这样的句式来表达: 请用这样的句式表达: 我从_____（词/句子）看出了杜小康已经战胜孤独，因为_____。 （提示：可以从人物的心理,语言,行为描写、环境描写等方面去探究） 后来，他的人生遭遇了更多更大的磨难，比如后来，所有的鸭子都没有了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病倒了。但他却变得越来越坦然，越来越坚强了。回家的几个月后，他甚至不带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊，这些变化 ... ...
