【核心素养目标】跨学科主题学习《绘制像素画》课件+素材-【黔科版2024】《信息科技》四上

(课件网) 跨学科主题学习 —绘制像素画 （黔科版）四年级 01 教学目标 02 课堂导入 03 学习目标 04 拓展延伸 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 1、信息意识：能够增进对数字图像和像素艺术的理解，能够有效地识别和使用相关信息。 2、计算思维：能够识别和应用不同的颜色模式和调色技巧，掌握基本的算法和编程技巧来自动化像素画的创建过程。 3、数字化学习与创新：能够利用数字工具进行创造性学习和创新，通过像素画解决实际问题，如游戏设计、网页美化等。 4、信息社会责任：能够理解像素画创作过程中的伦理考量，如避免抄袭和侵权行为。 19世纪末,一些画家尝试把自然物象分解成细碎的色彩斑块用画笔在画布上点出无数个斑驳的小色点，而这些密集的色点让人感觉出一个整体形象。这种被称为“点彩画”的新颖作画方法受到了很多人的喜爱(图1)。 02 项目任务 图1 在第三单元中，由正方形色块组成的图与点彩画有异曲同工之妙，它们被称为“像素画”(图2)。 本项目中，我们将发挥创意，绘制几幅像素画作品。 02 项目任务 图2 知识拓展 02 项目任务 03 相关学科 学科 相关要求 美术 了解不同的艺术风格，使用传统与现代的工具创作像素画作品 信息科技 了解如何用0和1组成的编码表示图像数据体会在线绘图工具的使用 03 活动器材 材料与工具 50x50 的方格纸、画笔 软件 在线像素画绘制工具 03 小组分工 组名 成员 姓名 分工（根据任务需要、组长组织分配工作） 组长 组员 无敌暴龙战士队 张三 李四 王五 赵六 把控全局，跟进每组进度 进行初步像素画设计 对初步像素画进行完善 材料准备工作 03 项目实践指导 步骤一:观察身边的像素画 (1)小组分工，上网查找一些像素画作品，下载并在组内分享自己喜欢的作品。 03 项目实践指导 (2)找一找身边有哪些类似像素画的作品(图3)，在小组内交流。 图3 03 项目实践指导 步骤二:绘制像素画 在50x50 的方格纸上设计并绘制1~2张像素画，类似图4。 图4 03 项目实践指导 想一想 能否用 0、1编码表示自己的像素画 一、是的，可以使用0和1编码来表示像素画。 二、使用0和1编码表示像素画涉及到二进制数据的应用。在计算机科学中，图像数据通常是以二进制形式存储和处理的。具体来说，每个像素可以被表示为一个或多个二进制数字（位），这些数字代表该像素的颜色和亮度等信息。例如，一个简单的黑白图像可能用1位深度来表示，其中0代表黑色，1代表白色。更复杂的图像会使用更多的位深度，比如8位、16位或24位，以支持更丰富的颜色范围。 03 项目实践指导 步骤三:使用在线工具绘制像素画。 选择一款合适的在线工具，设计并绘制1~2张像素画，如图5所示。 图5 03 项目实践指导 想一想 你的作品使用了几种颜色 每个方格最少要几位0、1来编码表示 一、四种颜色 二、在计算机科学中，使用二进制编码来表示颜色是一种常见的方法。通常，每个像素的颜色由红、绿、蓝（RGB）三个颜色通道组成，每个通道可以用一定数量的比特（0和1的组合）来表示。 每个方格最少需要2位0和1来编码表示四种颜色。这种编码方式确保了每种颜色都有唯一的二进制表示，从而可以准确地区分和识别不同的颜色。 03 展示与交流 每个小组派出一名代表，向全班同学展示本组的像素画作品和对应的编码方案，分享本组的创作思路和制作过程。 1、确定主题和设计 选择主题: 决定你的像素画要描绘什么。它可以是一个简单的图案、一个角色、一个场景，甚至是文字。 2. 准备画布 选择合适的工具: 你可以使用像素画软件（如Aseprite、Pixelorama等），也可以直接在图形编辑软件（如Photoshop、GIMP等）中创建一个新的像素画文档。 03 反思与评价 1、反思 存在的问题: 改进措施: 前期准备 ... ...