教学设计 课题 第2课《在线信息的搜索》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 【核心素养】信息意识：认识搜索引擎这一在线检索工具，知道关键字、官方网站等概念，能主动运用在线方式获取所需信息，提升信息敏感度。计算思维：学会根据信息需求选择合适的关键字，能初步筛选可靠信息，培养简单的信息筛选与优化思维。数字化学习与创新：初步掌握搜索引擎的使用方法，尝试用不同在线方式（拍照搜图、小程序搜索等）获取信息，体验数字化工具的便捷性。信息社会责任：了解网络信息有真有假，学会识别可靠信息来源，养成规范、安全使用网络的习惯，保护个人信息。【教学目标】知识与技能：知道搜索引擎是在线检索工具，掌握关键字搜索的基本方法；能识别官方网站等可靠信息来源，了解多种在线信息获取方式。过程与方法：过程与方法：通过模拟搜索、小组闯关、实践操作等活动，学会精准搜索信息并筛选有用内容。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。情感态度与价值观：感受在线搜索的高效便捷，乐于运用数字化工具学习；树立网络信息辨别意识，养成”健康上网的习惯。 重点 掌握关键字搜索的方法，能识别可靠的在线信息来源。 难点 根据信息需求灵活选择合适的关键字，能在众多搜索结果中筛选出有效信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示同学们，上节课咱们解锁了信息获取的“五大法宝”，还记得其中有个“超大信息图书馆”是什么吗？停顿1秒，引导学生回答）生：网络查询！2、揭示课题没错！网络就像一个藏着无穷秘密的魔法宝库，但宝库太大啦，怎么才能快速找到咱们想要的宝贝呢？老师想知道“江苏环境怎么样”，直接在网络里乱找就像大海捞针！今天咱们就来当“网络信息小侦探”，学习《在线信息的搜索》，解锁快速找答案的“魔法钥匙”！板书课题：在线信息的搜索）有没有同学之前和爸爸妈妈一起用过网络找东西呀？能分享一下你是怎么找的吗？邀请1-2名学生分享，顺势过渡）大家说得都很有意思！其实这里面藏着一个关键技巧，咱们今天就一步步揭开它的神秘面纱！二、新知学习（一）认识搜索魔法钥匙———搜索引擎与关键字（7分钟）要当网络小侦探，首先得有“侦探工具”！这个工具就是“搜索引擎”，它就像网络世界的“导航仪”，能帮咱们快速找到目标信息！你知道哪些常用的搜索引擎？出示PPT展示常见搜索引擎图标，如百度、搜狗等，用卡通形象标注）那怎么告诉导航仪咱们要找什么呢？这就需要“关键字”———就像给侦探下达明确任务的“暗号”！比如想找“江苏环境”，“江苏环境”就是咱们的关键字！现在咱们来玩“暗号匹配”小游戏！老师说想找的东西，大家快速说出对应的关键字，看谁反应最快！1.想知道低碳生活的好处———关键字：低碳生活好处2.想了解杜鹃花怎么养———关键字：杜鹃花养护方法哇，大家都是机灵的小侦探！关键字找得又快又准！接下来咱们就用这个“魔法暗号”实战操作一下！（二）实战演练：关键字搜索江苏环境7分钟）现在请大家打开电脑（或教师演示屏操作），跟着老师一起启动“搜索导航仪”！首先打开浏览器，找到搜索引擎的输入框，就像找到侦探的“任务接收处”！教师一步步演示操作）现在输入咱们的关键字“江苏环境”，点击搜索按钮———见证奇迹的时刻到啦！看看屏幕上跳出了多少信息呀？等待学生观察）哇，好多呀！就像天上的星星一样多！但这些信息里有真有假，有有用的也有没用的，咱们小侦探怎么分辨呢？引出信息筛选，过渡自然）（三）解锁 ... ...
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