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课件网) 《流水》《梅花三弄》 第二单元 神州古韵 （花城版）七年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂总结 本课目标 1 熟悉《流水》与《梅花三弄》的主题旋律，了解及其演奏技法。感受古琴的音色特点，并了解古琴在中国传统音乐中的地位。 2 通过小组讨论和自主探究，加深学生对音乐意境及文化内涵的理解。 3 激发学生对我国民族音乐的兴趣。培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力，提升对自然美和艺术美的感知能力。 新课导入 故事《高山流水》 新知讲解 《流水》汲取了中国古典文化的精髓，以自然界的流水为主题，通过古琴独有的音色与演奏技法，生动表现了水的动态美感和流动之美。 古琴曲《流水》创作背景 《流水》在中国音乐史的地位 《流水》展现了古琴艺术的精湛技艺，促进了古琴音乐的传承与创新，对于研究中国古典音乐具有不可估量的价值。 新知讲解 新知讲解 呈现出水的宁静与清新，让听者仿佛置身于幽静的山谷之中。 新知讲解 旋律和节奏与力度变化，表现出流水遇到各种障碍时的复杂情感。情感层次分明，展现了水的多样性和丰富性。 新知讲解 音乐宁静而悠扬的主题，深邃而含蓄。营造出一种超越现实的境界，留给听众无限的遐想空间。 新知讲解 身体挺直，双脚平放在地面，背部轻靠椅背，双臂自然下垂，手指弯曲，掌心微向内凹，确保演奏时身体的稳定与自然。 正确的古琴坐姿介绍 新知讲解 大拇指与食指形成自然的圆弧形，中指、无名指和小指则需要自然伸直。 古琴的演奏手型要点 新知讲解 通过音乐中的音色与技法，可以塑造出不同的流水形象。 清泉滴沥的细腻音色 滚拂 清流蜿蜒 泛音 流水汹涌澎湃 按音 《流水》运用情景交融的艺术手法，描绘了涓涓山泉、小溪汇集成江河，奔腾流向大海的种种情景，表现了人们对大自然的热爱与赞颂之情。 新知讲解 新知讲解 《梅花三弄》不仅是一首古琴名曲，更是一份承载着中华文化精神的音乐遗产。 《梅花三弄》的历史传承 新知讲解 《梅花三弄》的音乐中对梅花高洁、坚韧、清逸等特性的表现，体现了中国古代文人对于自然美和精神美的追求。 《梅花三弄》的文化意义 新知讲解 《梅花三弄》运用了“弄”这一古代音乐手法，其核心在于重复表现主题，通过三次重复梅花主题展现出梅花不同侧面的美。 《梅花三弄》的发展手法 每次出现都带来新的感受和想象，形成了音乐表现力的丰富层次。 新知讲解 引子部分以古琴轻柔的拨弦开始，营造出清冷、高洁的意境。 引子—清冷高洁的意境 新知讲解 这一段落的音乐，如同春日初绽的梅朵，纯净而充满生机，让听者能够感受到梅花迎春的气息和不俗的风骨。 一弄—高洁风雅的泛音表达 新知讲解 梅花在严冬中仍展现出的勃勃生机，文人面对逆境时的坚韧不拔。 过渡乐段———树欲静而风不止” 新知讲解 此时音乐的力度加强，音调高亢，如同梅花在寒风中屹立不倒，展现出一种不屈不挠的精神和尊严。 二弄—梅花凌霜傲雪的风骨 新知讲解 二弄的音乐表现 这一段落的音乐充满了动态变化，仿佛感受到了风雪的肆虐和梅花迎风斗雪的坚毅品格。 跌宕起伏的插段—风雪交加的描绘 新知讲解 表现了梅花在历经磨难后的坚韧和纯洁，如同梅花在冬季绽放的芬芳，令人难忘。 三弄—再现的音乐主题与音色透明感 冬日雪后初晴，梅花的香气仍旧弥漫，留给人无尽的遐想和深深的怀念。 尾声—梅香余音绕梁 新知讲解 新知讲解 内容 演奏区域 音区 音色 梅花意蕴 速度 力度 一弄 下准（琴尾) 高音区 梅花暗香浮动、含苞待放的静态美 二弄 中准（琴中) 中音区 雪后放晴,梅花凌寒盛开 三弄 上准（琴头) 高音区 梅花笑傲霜雪 泛音 泛音 泛音 慢 快 更快 p f ff 音乐的三次重复与变化，反映了 ... ...
