中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元《声音》知识点 姓名： 1.1各种各样的声音 1.声音是多样的。 2.声音有高低和强弱之分。声音的强弱叫作音量，声音的高低叫作音调。比如，牛的叫声低，鸟的叫声高；大鼓比小提琴声音低；用力敲锣时，听到的锣声大。 1.2声音的产生 1．声音是由物体振动产生的。停止振动，声音就会终止（即发声时，振动；不发声时，静止）。 比如，拨动琴弦、敲击音叉、敲击鼓面、气流冲击声带（固体），敲击水面（液体），吹口哨（空气）。 2. 停止敲锣后声音还能持续一会儿。原因：锣面还在继续震动。 1.3声音的变化 1.物体振动幅度的大小决定了声音的强弱。振动幅度大，音量大；振动幅度小，音量小。 2.物体振动的快慢决定了声音的高低。振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。 物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的快慢。 3.自制小乐器：（吹）排箫，（空气）振动，长→振动慢→声音低，短→振动快→声音高； （敲）钉子，（钉子）振动，长→振动慢→声音低，短→振动快→声音高； （敲）水杯，（杯子＋水）振动，水少→振动快→声音高；水多→振动慢→声音低； （吹）水杯，（空气）振动，空气少（水多）→振动快→声音高；空气多（水少）→振动慢→声音低。 1.4声音的传播 1.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。 2.在抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气后：空气越来越少，听到声音越来变小；最后变成真空，缺少空气介质，听不到声音。 3. 听诊器是1816年法国医师林奈克发明的。 1.5噪声控制 1.噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。人们为了更好地监测音量对人体的影响，把音量分成“级”，其单位称为“分贝”（dB）。测量音量大小的仪器：分贝仪。 2.噪声的危害：噪声主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠。在噪声级85分贝和90分贝的环境中工作30年，耳聋的可能性分别为8%和18%。在噪声级70分贝的环境中，谈话就感到困难。正常说话时，40-60分贝。 3.每年3月3日为全国爱耳日。保护听力健康要做到：①戒挖掏耳道，以防发炎；②听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；③正确使用耳机：音量不超过耳机最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟；④远离噪声；⑤避免耳朵进水。 4.噪声的防治：（1）从声源处减小声音，比如，把电视声音调小；（2）在传播途径中阻隔声音，比如，修建隔音墙，高速路两侧大树隔离带；（3）在声音接收处减小声音，捂耳朵、带耳塞。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 2
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
