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课件网) 九年级上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 旧制度的危机 ———法国的发展历程 寻找法国的发展轨迹 学习任务1:在第三单元学习内容中寻找法国的发展轨迹。（找出相关史实，思考其反映了法国哪一领域的发展变化） 政治：以封君封臣制为基础的封建等级制度确立。 寻找法国的发展轨迹 学习任务1:在第五单元学习内容中寻找法国的发展轨迹。（找出相关史实，思考其反映了法国哪一领域的发展变化） 经济：13世纪，出现规模较大的手工工场，资本主义萌芽出现。 寻找法国的发展轨迹 学习任务1:在第五单元学习内容中寻找法国的发展轨迹。（找出相关史实，思考其反映了法国哪一领域的发展变化） 经济：法国早期殖民掠夺进行了资本原始积累，促进了法国资本主义经济的迅速发展。 资产阶级力量增强 封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展 根本原因： 1. 根本原因： 学习任务1:在第六单元学习内容中寻找法国的发展轨迹。（找出相关史实，思考其反映了法国哪一领域的发展变化） 政治：法国封建制度腐朽没落； 思想基础：启蒙运动为法国大革命作了理论准备； 2. 思想理论： 概念解读 启蒙运动是一场资产阶级发封建的思想解放运动，发生在17至18世纪的欧洲，以法国为中心，以理性主义为指导，主张用理性之光驱散黑暗愚昧，批判封建专制主义、宗教愚昧及特权主义，宣传自由、民主、平等的思想。 伏尔泰（1694-1778） 孟德斯鸠（1689-1755） 卢梭（1712-1778） 材料一：18世纪的欧洲大陆，仍然处于封建专制的统治之下，包括资产阶级在内的各被压迫阶级的不满情绪日益增长，美国的独立战争给徘徊中的欧洲革命民众指明了方向。 ———黄小平《美国的独立战争对法国的革命产生了哪些积极影响》 问题1：阅读材料一并结合所学，思考美国独立战争与法国大革命之间存在怎样的联系。 美国独立战争为法国革命指明了方向（美国独立战争的影响/鼓舞）； 3. 外部因素： 法国大革命 ———摧毁旧制度的斗争 Q2:阅读P89页第二段，思考三级会议中王权与民权的较量？ 路易十六 三级会议 第三等级提出了政治要求： 1、增加政治权利； 2、实行一人一票制； 3、制定宪法 同意“制宪会议” 武力控制局面 法国人民 王权专制 王权和民权的矛盾激化 导火索：三级会议的召开； VS 学习任务2：请同学们阅读课本89-91页内容，梳理法国资产阶级革命发展的过程，补充下方时空坐标轴缺失的事件。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 1789.7.14 1789.8 1791 1792 1793.1 1794 斐扬派专政 巴黎人民攻占巴士底狱 1793.6 攻占巴士底狱 学习任务2：请同学们阅读课本89-91页内容，梳理法国资产阶级革命发展的过程，补充下方时空坐标轴缺失的事件。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 1789.7.14 1789.8 1791 1792 1793.1 1794 斐扬派专政 巴黎人民攻占巴士底狱 颁布《人权宣言》 1793.6 Q3：《人权宣言》具有哪些的历史进步性？ 基本原则：宣告了自由平等、人权、法治、分权和保护私有财产等 以法律的形式明确否定了法国封建专制制度和封建等级制度，表达了资产阶级的政治要求，是法国大革命的纲领性文件。 其核心内容是“人权”与“法治”。 学习任务2：请同学们阅读课本89-91页内容，梳理法国资产阶级革命发展的过程，补充下方时空坐标轴缺失的事件。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 1789.7.14 1789.8 1791 1792 1793.1 1794 斐扬派专政 吉伦特派专政 巴黎人民攻占巴士底狱 颁布《人权宣言》 1791年宪法，实行君主立宪制 建立法兰西第一共和国 处死路易十六 1793.6 国王呼吁外国君主军事干预的信件随即被发现，巴黎民众强烈要求惩办国王。1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。 吉伦特 ... ...
