2024—2025 学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级语文(一) 题 号 一. 二 三 总 分 得 分 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 得 分 评卷人 为欣赏四季美景，领略自然风光，学校开展了“漫步四季·浏览风光”语文实践活动。你作为活动组织者，需要完成下面的任务。 【风光欣赏】下面是小语为本次活动第一个环节“欣赏四季风光”写的开场白，请解决其中的语言文字问题。 四季更迭的画卷缓缓展开，春的生机、夏的热情、秋的丰收、冬的静密，每一幅画面都是大自然最真挚的情感表达。让我们一起，用眼睛哺捉色彩，用心感受温度，跟随季节的脚步，探索自然的奥秘，让心灵在美景中得到滋养和升华。 1. 请确认开场白中加点字的读音。 (2分) (1) 画卷(A. juǎn B. juàn) (2) 真挚 (A. zhì B. chì) 2. 阅读开场白时发现其中有错别字，请改正。 (2分) (1) 静密 (2) 哺捉 【文人情韵】下面是安安为本次活动第二个环节“领略文人笔下的四季”收集的资料，请补充完整。 3. 四时景色各异，美不胜收，总能牵起文人的思绪：(1) 初春时节，我们跟随王湾停宿北固山下，但见“ ， ”(《次北固山下》) ，于红日初升、新春已至之景中悟哲理； (2) 暮春之际，我们与杜甫在江南共赏落花，吟咏“ ， ”(《江南逢李龟年》) ，感慨与友人的重逢； (3) 秋景荒凉，我们陪伴马致远羁旅他乡， 看到“ ， ”(《天净沙·秋思》) 之景，不由得想起了自己的家乡，一时悲伤到了极致； (4) 秋高气爽，我们随曹操登上碣石山，领略“秋风萧瑟， ”(《观沧海》) 的波澜壮阔之景； (5) 比起古代文人的满怀愁绪，朱自清笔下的春天则充满了生机：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， (《春》) 。 (11分) 【影片欣赏】下面是小西为学校影音社拍摄的风景纪录片《春花秋月，夏云冬雪》拟写的解说词，请修改完善。 ①春天， ；夏日， ；秋季， ；冬天，银装素裹，雪花纷飞，清寂而纯洁。②四季更迭，即使是时间的流转，也是生命与自然的交响曲。③让我们跟随镜 头，感受每一个季节独有的韵味，体会大自然的巧夺天工，共同探索这颗蓝色星球上的无限美好。 4. 原稿第③句中画横线的词语使用有误，请你解释错误原因并将正确的词语写在下面的横线上。(2分) 5. 原稿第①句中有三个语句排序混乱，请你将它们按照正确的次序填写在横线处。 (只填序号) (2分) A. 白云悠悠，绿树阴浓，蝉鸣声声入耳 B. 万物复苏，草木初长，桃花笑东风 C. 金风送爽，月色皎洁，到处洋溢着丰收的喜悦 6. 原稿第②句中的关联词使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。 (2分) 【作品研读】下面是“名著中的四季”展览中的一个展板，请按要求完成任务。 7. 《朝花夕拾》系列展板中有一些空缺部分，请补全资料。 (3分) 得 分 评卷人 【现代文阅读】 (共8小题，计30分) (一) 阅读下面的材料, 完成8~10题。 (9分) 【材料一】写字在古代正确的称呼是“书”。书者如也，书的任务是如，写出的字要“如”我们心中对物象的把握和理解，用抽象的点画表出“物象之”，这也就是说物象中的“文”，就是交织在一个物象里或物象和物象的相互关系里的条理； 长短、大小、疏密、朝揖、应接、向背、穿插等等的规律和结构。而这个被把握到的“文”，同时又反映着人对它们的情感反应。这种“因情生文，因文见情”的字就升华到艺术境界，具有艺术价值而成为美学的对象了。 【材料二】提起书法、谈到书法圣地，西安碑林，是难以被忽略的地方。 西安碑林始建于北宋哲宗元祐二年(1087年) ，原为保存唐开元年间镌刻的《十三经》《石台孝经》而建，后经历代收集，规模逐渐扩大。1992年正式定名为“西安碑林博物馆”。它是收藏我国古代碑石时间最早、名碑最多、数目最大的一座艺术宝库，陈列有从汉至今的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
