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课件网) 第一课时 声音导入 潮涨 潮落 听钱塘江大潮的声音 声音导入 初读课文，整体感知 读 画 研 宽阔 笼罩 薄雾 屹立 若隐若现 风平浪静 水天相接 沸腾 奔腾 恢复 依旧 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 沸腾 人声鼎沸 初读课文，整体感知 影视课文《观潮》 初读课文，整体感知 “观潮”中的“观”是什么意思？ 看、望 初读课文，整体感知 天 下 奇 观 奇特 奇特的景象 初读课文，整体感知 景象 山崩地裂 风号浪吼 漫天卷地 人声鼎沸 横贯江面 浩浩荡荡 再读课文，把握全篇 文中观潮的过程可以分成哪几个部分？ 潮来前———潮来时———潮退后 潮来前 潮来时 潮退后 划分段落 第1-2自然段 第3-4自然段 第5自然段 再读课文，把握全篇 熟读第三、四自然段，尽量能够做到背诵。 布置作业 板书设计 潮来前 观潮 潮来时 潮来后 第二课时 古诗导入 八月十八潮， 壮观天下无。 古诗导入 钱 塘 潮 深入局部，品读课文 最佳观潮 时间： 地点： 八月十八日 海宁盐官镇 （一）潮来前 深入局部，品读课文 钱塘江的景象是怎样的呢？ （一）潮来前 潮来前的江面： 平静 越往东越宽 笼罩着一层蒙蒙的薄雾 （一）潮来前 深入局部，品读课文 潮来前江边的风景： 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边 小山在云雾中若隐若现 （一）潮来前 深入局部，品读课文 潮来前的人群情况： 昂首东望 等着、盼着 （一）潮来前 深入局部，品读课文 视频《潮来前的人们》 （一）潮来前 深入局部，品读课文 （一）潮来前 深入局部，品读课文 再来读一读这个段落，体会风景的美丽和人们的心情。 视频《万马奔腾的钱塘潮》 （二）潮来时 深入局部，品读课文 你知道视频里表现的是课文中的哪部分吗？ （二）潮来时 深入局部，品读课文 3、4自然段 读读3、4自然段。画出能表现出“潮来时”气势的语句。把不懂的地方用笔标出。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 闷雷滚动 声 音 （二）潮来时 深入局部，品读课文 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。 形 状 （二）潮来时 深入局部，品读课文 （二）潮来时 深入局部，品读课文 潮水是一条白线 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 沸腾 （二）潮来时 深入局部，品读课文 （二）潮来时 深入局部，品读课文 找到这个图片对应的句子 再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 远 近 （二）潮来时 深入局部，品读课文 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （二）潮来时 深入局部，品读课文 雄伟壮观 浪潮越来越近，气势越来越雄伟，声音越来越大。 （二）潮来时 深入局部，品读课文 变换句式： 不够形象具体 怎样才能读出那种气势来？ 有声有色 雄伟壮观 身临其境 （二）潮来时 深入局部，品读课文 退潮后的江面上（ ），（ ）平静下来，江水（ ）。 依旧风号浪吼 过了好久才 已经涨了两丈来高 （三）潮退后 深入局部，品读课文 （三）潮退后 深入局部，品读课文 从这里我们可以感受到潮退后的什么？ 雷霆万钧 拓展积累，情感升华 潮来前 潮来时 潮退后 由远及近 自豪 骄傲 拓展积累，情感升华 \我是小导游/ 布置作业 仿照第三段，发挥想象，按照时间顺序描写一幅画面。 板书设计 观潮 潮来前 人山人海 潮来时 雄伟壮观 潮来后 雷霆万钧 ... ...
