(
课件网) 18 古诗三首 抓住关键句，把握文章的主要观点。 教学目标： 1、会写“涯、莺”2个字。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《浪淘沙（其一）》 3、理解诗歌大意，体会诗词之美。 4、了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。 教学重点： 理解诗歌的大意，了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。 一、朗读诗，读出节奏 二、融入想象，读出气势 黄河沙多 三、指导朗读、读出画面。 你仿佛听到了什么？ 想象说话：我听了_____，这真是一条_____的黄河啊！ 浪淘风簸自天涯。 大浪滔天、震耳欲聋、雷霆万钧...... 眼前雄伟的黄河让你想到了什么？ 黄河 银河 有什么联系？ 四、感知方法 、积累诗歌 17 古诗三首 浪淘沙（曲名） 17 古诗三首 江南春 课时目标： 1、有感情地朗读背诵《江南春》《书湖阴先生壁》。 2、能说出《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。 3、能发现《书湖阴先生壁》最后两句诗表达特点，并能说出其它类似的诗句。 一、朗读诗歌，赏江南春景。 莺、绿、红、水村、山郭、酒旗、寺、烟雨...... 绿映红 你想到了什么？ 二、读诗歌，想象江南春天画面 1、默读诗歌，展开想象，哪些词让你感受江南春天的画面？ 2、说一说:当我读到_____，我仿佛看到了...听到了...闻到了... 理解“千里莺啼”感受声音 上面的草字头要写扁平，为下面的“鸟”留出空间。 莺啼绿映红 明朝诗人杨慎说：“千里莺啼，千里绿映红”谁能看得见，谁能听得？ 因此，他建议，改成十里 清朝的货品文焕抬杠说，改成“十里”，也还是听不清、看不明，还不如改成“一里”莺啼绿映红。 酒旗风 多少楼台烟雨中 你在烟雨中看到了什么？ 南朝四百八十寺 南朝：包括四个朝代，还有南朝之后的隋朝、唐朝都非常 崇尚佛教，各地纷纷兴建寺庙，烟火很盛。 烟雨中：让我们看到了江南春天的_____，若隐若现。 把每一句诗读成一幅画 读出诗人内心想法：湖阴先生啊，因为_____，所以我忍不住题了这首诗在你家墙壁上。 18 古诗三首 江南春 书湖阴先生壁 一 一对应（对偶） 数字 传统文化知识
