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课件网) 病毒 1.描述病毒的结构特征与生命活动的特点，认识生物的多样性，形成基本的生命观念。 2.了解病毒的发现历程，获得发现、分析和解决问题的探究实践能力。 3.分析病毒与人类生活的关系，培养多角度分析及辩证的科学思维。 4.通过对疫苗的认识，培养健康意识以及关注社会、服务社会的态度责任。 核心素养要求： 一、病毒的发现 过滤 汁液 汁液 伊万诺夫斯基的实验过程： 汁液 5 病毒的发现 杆状 球状 蝌蚪状 蛋白质外壳和由核酸（DNA或RNA）组成的核心 结构 阅读教材96--97页探究竟 资料分析和相关内容，完成下列问题 1.病毒的形态？ 2.病毒有细胞结构吗？ 二、病毒的形态和模型构建 病毒仅含有遗传物质和蛋白质外壳 植物细胞和动物细胞含有各种细胞结构 病毒是没有细胞结构的 构建病毒模型 新冠病毒 腺病毒 噬菌体 病毒的结构 寄生在烟草叶细胞中的烟草花叶病毒 寄生在动物和人体细胞中的腺病毒 寄生在大肠杆菌细胞中的大肠杆菌噬菌体病毒 核酸（RNA） 蛋白质 核酸（DNA） 蛋白质 核酸（DNA） 蛋白质 思考：病毒都是由哪几部分组成？ 蛋白质外壳 ＋ 内部的遗传物质（核酸） 病毒侵入活细胞 结晶体 病毒离开活细胞 条件适宜 三、病毒的生活和繁殖 寄生 病毒是如何生活的？ 病毒的生活和繁殖： 吸附 注入 复制 组装 释放 复制繁殖 四、病毒的分类 结构 五、病毒与人类的关系 有害 人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染 疫苗 接种疫苗预防疾病 烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。科学家利用绿脓杆菌噬菌体可有效地治疗烧伤病人的化脓性感染 利用病毒进行生物防治 郁金香碎色病毒 病毒在基因工程中的重大应用 科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，以达到转基因或基因治疗 本节内容 病毒的发现 病毒的形态和结构 病毒的生活和繁殖 病毒与人类的关系 病毒的分类 1、下列不具有细胞结构的生物是：（ ） A.细菌 B.草履虫 C. SARS病毒 D.洋葱 2、某年3月首先在上海、安徽两地发现的禽流感病毒，导致大量家禽被宰杀，造成多人感染甚至死亡，下列关于禽流感病毒特征的叙述，不正确的是（ ） A.个体微小 B.有遗传物质 C.寄生生活 D.有细胞结构 小试牛刀 D C 3、使用绿脓杆菌噬菌体能有效地控制某些由绿脓杆菌引起的化脓性炎症，绿脓杆菌噬菌体属于（ ） A.细菌病毒 B.动物病毒 C.植物病毒 D.人类病毒 4、病毒不能独立的生活，必须寄生在（ ) A .植物细胞内 B .动物细胞内 C .特定生物的活细胞内 D .任何生物的活细胞内 A C 5. 变形虫、眼虫与草履虫的结构简单，他们的身体只由_____构成。病毒的结构更加简单，由_____和_____组成。 6. 微生物可以分为细菌、_____和病毒这三大主要类群，其中病毒没有_____。 7. 除___外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。 8. 细菌_____生殖，真菌_____生殖，病毒_____生殖。 9 .根据病毒____的不同，可将病毒分为三类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒，噬菌体属于其中的_____病毒。 谢谢指导！ ... ...
