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课件网) 玲 玲 的 画 第一课时 识记生字 玲 玲 王字旁与玉有关，表示非常珍贵的、美好的东西、 表示读音 任务一： 初读课文 整体感知 líng 玲玲 详细 一幅 评 奖 催促 手脏 伤心 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 肯定 shāng xiáng fú píng jiǎng cuī zāng bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn 识记生字 详 福 评 奖 催 脏 伤 报 及 懒 另 帮忙涂色 读长句子 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 好多事情并不像我们想象地那么糟。 启发思考 课文中有三个词语写出了玲玲的心情变化，你能找出来吗？ 得意 伤心 满意 谁能用几句话说说玲玲的心情为什么发生了这样的变化？ 任务二： 抓住心情 了解变化 初读课文 玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 得意 结构：左右结构 组词：一幅 幅员辽阔 造句: 我画了一幅画。 音序：F 部首：巾 fú 我会写 “玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 催促 “好的，我把画笔收拾一下就去睡” 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 生活中你把什么弄脏过？当时心情怎么样？ 启发思考 刚才的玲玲还得意地端详着这幅画，现在画却被弄脏了，玲玲的心情发生了什么变化？ 得意 伤心 用上“得意”、“伤心”，讲一讲故事的起因。 任务三： 指导书写 练写生字 音序： H 结构： 半包围 偏旁： 一 笔画数： 8 组词： 画作 油画 画布 造句： 笔顺： 我喜欢画水彩画。 huà 我会写 píng P 左右 讠 7 评价 点评 批评 造句： 我的作文在作文评比中获了奖。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 我会写 jiǎng J 上下 大 9 奖品 得奖 中奖 造句： 老师的夸奖让我很开心。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 我会写 玲 玲 的 画 第二课时 任务一： 回顾字词 检查复习 报 伤 另 并 糟 肯 脏 及 懒 催 奖 评 幅 详 玲 我会画画 任务二： 抓住心情 了解经过 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗 ” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 品读课文 启发思考 朗读7-8自然段，玲玲心情又会发生怎样的变化？ 玲玲满意地笑了 小明主动向老师（ ）告了事件中的错误，老师给了他一个拥（ ）表扬他能主动认错。 课堂练习 报 抱 报 抱 “怎么了，玲玲？” 爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 指赶上、达到。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗 ” 如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么想？又会怎么做呢？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 懒洋洋 有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？ 整张画看上去更好了。 品读释疑 展开想象 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。” 好事：玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画变得更好了。 坏事：玲玲的水彩笔掉到纸上把画弄脏了。 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（ ）时，这幅画（ ），玲玲心里很（ ）。在爸爸的启发下，她（ ）。经过这么一改，玲玲（ ）地笑了。 练讲故事 在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，你能想出其他好办法吗？ 可以画上爬楼梯的小乌龟、滚落的足球、圆 ... ...
